現在推行素質教育，力圖是學生學得活潑、學得愉快。可是，很多人，尤其很多學生有誤解，認為素質教育就是反對“死記硬背”，以為只要學會在需要用知識時能查到它們就行了，不必花很大力氣去記憶很多知識。計算機的廣泛應用客觀上也助長了這種誤解。因此，記憶力的培養被很多人忽視了。這種誤解很有害。
其實，記憶力是極為重要的素質，而且是其他所有素質的基礎。一個人的知識毫無例外都是通過極易獲得的。說某人很有學問，實際上就是因為他們記住了很多東西。說某人很聰明，是因為他記住的東西很多，而且能用記住的東西去解決很多問題。說某人“笨”，“什么都不懂”，并不是他腦子有毛病，而是因為他記住的東西太少，或不會運用記住的東西。因此，記憶的強弱是人的智力開發程度的主要標志。
人的創造力，業績，成就，很大程度取決于他的記憶力。各行各業的杰出人物，我們黨和國家的許多領導人，無一例外具有極強的記憶力。他們“博聞強記”，首先是因為“強記”，有超乎常人的記憶力，然后才會 “博聞”。記憶力的強弱也是決定人們生活質量的重要因素。一個人要是“忘性”很大，老是丟三落四的，生活不會順暢的。
對于正在培育各方面素質的青少年學生來說，他們正處在培養記憶力的{zh0}時期，而記憶力的強弱又是決定他們學業優劣的重要基礎。因此，學校和教師要非常重視!
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