網易教育訊 如果學校的老師靠得住,也就不用請家庭教師了。
女兒的小學上到五年級,升中學就成了一座繞不過去的大山橫在面前。中學倒是不缺,家門口就有一所,普通的公立中學(comprehensive)。{wy}聽說過的一個“名人”校友是幾年前那位把爆炸裝置藏在鞋里的“皮鞋zd”先生。
想上教學質量較有保障又不用自費的公立重點中學(grammar school),本區一所也沒有,考別的區的重點中學,你要考出最{dj1}的成績才有希望,競爭之激烈絕不亞于中國的升中學。沒有課本,罕見作業全家動員,要求女兒“進入狀態”,放學后不能再瘋玩了。想自己給孩子加碼,卻找不到下手的地方。
從上學{dy}天起,就沒見過孩子的課本,不是學校不發,而是根本沒有。在網上只能看到一個籠統的全國教學大綱。孩子生病、老師請假、大雪封門、圣誕排演,似乎一點都不影響教學進度,從沒聽說要補課的。主課老師只有一名,語文、算術、作文、電腦、手工…除了體育和音樂外,全一個人教。教到哪了,教得怎樣,心里沒數.想從孩子的家庭作業上找點感覺,也難。說是每周布置一兩次的家庭作業,寫、閱讀、算術要輪著排隊。一年級的{dy}次家庭作業:裝飾作業本封面。五年級的{dy}次家庭作業:裝飾作業本封面。
千所小學不達標
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