提到雅思聽力審題，這并不是一個陌生的話題。在雅思聽力考試中，雅思考官在每一部分都會給考生留出30秒的審題時間，然后聽錄音做題。鑒于這項考試規則，我們應該充分意識到審題對于做雅思聽力題的重要性。 　　一、審題的目的 　　分析認為，審題的目的主要有兩個：一是劃出卷面上的定位詞，二是弄清楚空上該填什么詞性、詞的范圍和取向。 　　首先來說一下定位詞的作用。定位詞就像指南針一樣，會領著考生們找到正確答案方向，判斷具體的出題位置，以免出現丟題。從另一個角度來說，定位也是雙重定位，一方面定位的是卷面的題目位置，另一方面定位的是錄音答案的位置。所以，在雅思聽力考試中，審題是做好題目之前的關鍵步驟。 　　在找好定位詞之后，要根據空格前后的情況判斷出該空的具體詞性，尤其要結合場景來預測詞的內容。 　　二、審題的內容 　　審題的內容可以分為四類，分別是名詞、限定詞、副詞、介詞和介詞短語、動詞。 　　1、名詞 　　在做雅思聽力題目的過程中，劃名詞為定位詞是大部分考生都知道的基本審題思路。然而在實際審題的過程中，我們不 　　可能把卷面上的每一個名詞都劃出來當做定位詞，這樣的審題不但沒有效果，還會給考生增加很多聽題的負擔。因此我 　　們要對名詞做進一步的分類： 　?、?必須要劃的名詞 　　　這類詞是最容易識別的詞：人名、地名、數字、符號、首字母大寫、黑體印刷等等。 　?、?一定要劃的名詞——物質名詞 　　　這類名詞是雅思聽力考試中出現替換率較低的一類名詞，對于很多考生來說，在聽題的過程中最容易定位的一類詞。 　　③ 可劃可不劃的名詞——抽象名詞 　　　這類詞是雅思聽力考試中出現替換率較高的一類名詞，這解釋了為什么考生在審題過程中，雖然把名詞劃了出來，但卻在聽題的過程中出現定位不準確的原因。 　　舉例說明： 　　Cambridge 6 Test 1 section 1 Question 3 　　Classes available: Kick-boxing 　　……………. 　　這類題目是比較簡單的，我們只要劃出名詞classes和kick-boxing做定位詞，待聽錄音時，利用這兩個詞定位找到答案就可以。 　　Cambridge 7 Test 1 section3 Questions21-22 　　Individuals bring different: 　　Ideas 　　21……… 　　Learning experiences 　　Work behavior differences are due to: 　　Personality 　　22………………. 　　解析：這