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網絡多媒體,櫻花國際日語的編外教師
在櫻花國際日語,有這樣一位恪盡職守的模范教師:從你開始學習的那一刻起,她就在分分秒秒地注視著你;你的每一個小小失誤都逃不過她的眼睛;你取得的每一點進步她都會記錄在案、銘記在心;她不厭其煩一遍遍地糾正你的發音;她執著地提醒你完成規定的語法練習;她和藹可親、誨人不倦;她一絲不茍,治學嚴謹;她永遠精力充沛;她始終熱情洋溢……她就是備受學員推崇的櫻花國際日語自主研發的在線教學系統。
身處網絡時代,使我們有幸感受{jd0}科技帶來的多媒體助學手段,櫻花國際日語的在線教學系統已成為學員們不可或缺的“編外教師”。
多媒體助學,讓學習“循規蹈矩”
多媒體輔助教學可以使學員們根據自己的工作節奏、情緒狀況的變化,靈活安排學習時間;還可根據課程的難易程度、掌握情況,自行決定學習進度。因此,櫻花國際日語的學員不會有缺課或跟不進度的現象,使學員的學習質量得到了保證。
櫻花國際日語采用的在線教學系統由國外教育學專家和語言學家共同開發而成。歷時15年多的成功實踐表明,多元教學法,給學員們帶來了現代化的、個性化的、更靈活、更快捷和更具實效的日語學習方法。是解決成人語言教育問題的行之有效的教學輔助手段之一。
聽—看—讀—寫,感官全面互動
櫻花國際日語的多媒體教室全部采用Dell品牌機,可供數百人同時上機操作。安全舒適的液晶顯示屏,可以{zd0}限度地減少視頻輻射對學員視力造成的傷害。
語言必須開口說才能真正掌握,因此她會經常讓你跟著她念,如果你的發音達不到要求,她會毫不留情地要求你一遍遍地重復;詞匯方面的練習雖然有一定難度,但卻是由類似拼字游戲的小片段組成的,使枯燥乏味的死記硬背變成了輕松愉悅的享受;我們所熟悉的“閱讀理解”,也是由視、聽、說構成的,看著屏幕上閃動的畫面,聽著純正的日文解說,然后你來回答她的問題,不是用筆。而是要你說出答案,拒絕“啞巴日語”。
聲波圖檢,告別“洋涇浜”
正確掌握發音和語調是日語學習過程中的一個難點。傳統的練習方式是跟著老師對口形,或一邊聽錄音一邊跟讀。而櫻花國際日語的多媒體教學,則采用了一套先進的語音辨別系統,可以在學員發音的同時,立即顯示出聲波圖譜,并和標準讀音的聲波圖進行比較,讓學員很直