1.注重培養學生的實踐和動手能力,從學生日常的生活能力教起并配合實踐。
2.注重發揮學生的創造力和參與意識。老師講課提倡學生自學和思考,布置的自學課題,學生必須上網或者去圖書館查閱大量資料并提交圖文并茂的報告。考試也不只要求死記硬背,大部分內容要求學生獨立思考。
3.注重培養學生與他人的合作協調能力,鼓勵學生在公眾面前表現自己。對于老師布置的課題,學生共同商量對策并分頭準備,然后一起動手完成,{zh1}在班上宣講或者表演
4.學校為學生早日適應社會,提高各種能力提供條件。在加拿大,如果孩子有興趣,可以在學校參加各種社團組織和活動,或去社區做志愿者,以鍛煉他們的各種能力。
5.此外,值得一提的還有加拿大的考試制度。加拿大高中的期末考試僅占總成績的30-50%,其余的50-70%由平時的每一次作業,每一個小測驗,每一項Project(課題)和Presentation(演示)以及課堂上的參與意識、出勤等因素綜合評定而成。
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