2014-2019年中國企業大學建設市場調查及盈利預測報告(特撰版)
報告名稱:2014-2019年中國企業大學建設市場調查及盈利預測報告(特撰版)
報告編號:313617
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{dy}章 中國企業大學發展背景綜述17
{dy}節 企業大學界定及功能 17
一、企業大學界定 17
1、企業大學與傳統大學比較 17
2、企業大學與傳統企業培訓部門比較 18
3、本報告定義范圍說明 19
二、企業大學功能 19
第二節 企業大學必要性和可行性分析 20
一、企業大學創建必要性分析 20
二、企業大學創建可行性分析 21
1、企業大學與公司規模之間的關系21
2、企業大學與公司所屬行業的關聯21
3、企業發展階段與創建大學的關系21
4、企業大學創建與企業戰略的關系22
第三節 企業大學的投資與回報 22
一、企業大學的投資 22
二、企業大學的回報 22
三、企業大學投資與回報評估 23
第四節 報告研究單位及研究方法 23
一、報告研究單位介紹 23
二、報告研究方法概述 23
1、文獻綜述法 24
2、定量分析法 24
3、定性分析法 24
4、實證分析24
第二章 國外企業大學運營及經驗借鑒 24
{dy}節 國外企業大學運營綜述 24
一、國外企業創辦企業大學模式概述 24
1、網上課程模式25
2、商業運作模式25
3、混合式模式 26
4、知識管理模式26
二、國外企業大學成功關鍵因素 27
三、國外企業大學運營發展趨勢 27
第二節 美國企業大學運營分析 28
一、美國企業大學發展概況 28
1、美國企業大學運營背景28
2、美國企業大學發展歷程29
3、美國企業大學發展現狀30
1、美國企業大學規模30
2、美國企業大學創建成本30
3、美國企業大學培訓費用30
4、美國企業大學在教育市場中的地位和作用30
二、美國企業大學運營模式分析 31
1、美國企業大學運營模式原則31
2、美國企業大學運營模式特點31
1、目標群 31
2、合作和聯盟 31
3、學分累積及課程認證系統 32
4、與組織目標相結合的學習策略 33
三、美國企業大學經驗借鑒 34
第三節 歐洲企業大學運營分析 35
一、法國企業大學運營分析 35
1、法國企業大學發展概況35
2、法國企業大學基本特點35
二、英國企業大學運行分析 35
1、英國企業大學發展概況35
2、英國企業大學發展特點35
3、英國企業大學經驗借鑒36
三、德國企業大學運營分析 36
1、德國企業大學發展概況36
2、德國企業大學發展特點36
3、德國企業大學經驗借鑒36
第四節 全球{lx1}企業大學案例研究 36
一、美國{lx1}企業大學案例研究 36
1、美國迪斯尼企業大學 36
1、迪斯尼及迪斯尼企業大學的歷史36
2、迪斯尼企業大學的特點37
3、迪斯尼企業大學運營模式借鑒 38
2、美國lb快遞企業大學40
1、lb快遞及lb快遞企業大學的歷史40
2、lb快遞企業大學的特點 40
3、lb快遞企業大學運營模式借鑒40
3、美國摩托羅拉企業大學41
1、摩托羅拉及摩托羅拉企業大學的歷史41
2、摩托羅拉企業大學的特點 41
3、摩托羅拉企業大學運營模式借鑒41
4、美國通用電氣企業大學42
1、通用電氣及通用電氣企業大學的歷史42
2、通用電氣企業大學的特點 42
3、通用電氣企業大學運營模式借鑒42
5、UT斯達康企業大學43
1、UT斯達康及UT斯達康企業大學的歷史 43
2、UT斯達康企業大學的特點 43
3、UT斯達康企業大學運營模式借鑒43
6、甲骨文企業大學 44
1、甲骨文及甲骨文企業大學的歷史44
2、甲骨文企業大學的特點44
3、甲骨文企業大學運營模式借鑒 45
7、美國麥當勞漢堡大學 45
1、麥當勞及麥當勞漢堡大學的歷史45
2、麥當勞漢堡大學的特點46
3、麥當勞漢堡大學組織架構 46
4、麥當勞漢堡大學運營模式調研 46
5、麥當勞漢堡大學運營模式借鑒 47
8、美國惠普商學院 47
1、惠普及惠普商學院的歷史 47
2、惠普商學院的特點48
3、惠普商學院組織結構圖48
4、惠普商學院課程開發 49
5、惠普商學院課程體系 49
6、惠普商學院講師管理 49
7、惠普商學院培訓管理 49
8、惠普商學院戰略合作 49
9、惠普商學院運營模式借鑒 49
二、歐洲{lx1}企業大學分析 50
1、德國西門子企業大學 50
1、西門子及西門子大學的歷史50
2、西門子企業大學的特點50
3、西門子企業大學課程開發 50
4、西門子企業大學課程體系 50
5、西門子企業大學講師管理 51
6、西門子企業大學培訓管理 51
7、西門子企業大學戰略合作 51
8、西門子企業大學運營模式借鑒 51
2、意大利菲亞特集團伊斯沃爾(ISVOR)企業大學 52
1、ISVOR及ISVOR大學的歷史 52
2、ISVOR企業大學的特點 52
3、ISVOR企業大學運營模式借鑒 52
第三章 中國企業大學發展環境分析53
{dy}節 企業大學政策環境分析 53
一、企業大學主要政策 53
1、國家中長期人才發展規劃綱要(2010-2020年) 53
2、國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年) 54
二、政策環境對企業大學發展影響 55
第二節 企業大學經濟環境分析 55
一、國內GDP增長分析 55
二、國內財政收入分析 56
第三節 企業大學社會環境分析 57
一、中國企業特征分析 57
二、中國企業轉型分析 60
三、中國人才環境分析 60
第四章 中國企業大學發展現狀及趨勢分析 63
{dy}節 中國企業大學發展現狀分析 63
一、中國企業大學發展歷程 63
二、中國企業大學特征 63
三、中國企業大學規模 64
1、中國企業數量64
2、中國企業大學數量65
3、"世界500強"中國企業數量 67
4、"世界500強"中國企業成立企業大學數量 67
四、中國企業大學培訓體系現狀 67
五、中國企業大學發展面臨問題 68
第二節 中國跨國集團設立企業大學的發展研究 69
一、跨國集團的中國企業大學發展概況 69
二、重要跨國集團中國企業大學發展分析 69
1、GE中國培訓發展中心 69
1、GE中國培訓發展中心總體架構 69
2、GE中國培訓發展中心市場化分析70
3、GE中國培訓發展中心培訓組織架構 70
4、GE中國培訓發展中心項目管理結構 71
5、GE中國培訓發展中心品牌課程調研 72
2、愛立信中國學院 73
1、愛立信中國學院職能架構 73
2、愛立信中國學院課程開發 74
3、愛立信中國學院課程體系 74
4、愛立信中國學院講師資源 74
5、愛立信中國學院培訓支持 75
6、愛立信中國學院戰略合作 75
3、IBM中國渠道大學 75
1、大學簡介75
2、學院設置75
4、摩托羅拉中國區大學 76
1、大學簡介76
2、課程體系76
三、企業大學助推跨國公司本土化運作機制分析 77
1、企業大學助推跨國公司本土化運作機理 77
2、企業大學在跨國公司本土化戰略中的作用78
1、采購營銷本土化 78
2、人力資源本土化 79
3、研發設計本土化 80
4、文化觀念本土化 80
3、企業大學推動本土化戰略實施的對策81
第三節 中國CLO首席學習官的職業發展現狀分析 82
一、CLO定義和職務環境分析 82
二、CLO職責和工作內容分析 82
1、CLO的主要職責 82
2、CLO的工作內容 83
三、CLO勝任力和職業發展分析83
四、CLO面臨的挑戰分析 84
五、CLO發展前景展望84
第四節 中國企業大學發展趨勢分析 85
第五章 中國企業大學戰略定位及建設運營分析 87
{dy}節 企業大學戰略定位分析 87
一、企業大學戰略定位分類 87
1、按服務方向劃分 87
2、按服務對象劃分 87
二、企業大學戰略定位選取關鍵因素 88
三、{lx1}企業大學戰略定位變化趨勢 88
1、漢堡大學88
2、惠普商學院 89
3、摩托羅拉企業大學89
4、GE中國培訓發展中心 90
第二節 企業大學建設深度研究 91
一、企業大學軟件和硬件的建設 91
二、企業大學建設工作層次劃分 91
三、企業大學建設資金運營調研 91
1、海爾大學92
2、惠普商學院 92
3、摩托羅拉大學92
4、西門子管理學院 92
5、GE中國培訓發展中心 93
第三節 企業大學運營體系深度調研 93
一、企業大學核心運營體系 93
二、企業大學課程體系 94
1、企業生命周期線VS培訓演進線 94
2、企業大學課程開發渠道優劣勢分析 95
1、客戶自主開發優劣勢分析 95
2、職業講師開發優劣勢分析 95
3、專業企業開發優劣勢分析 96
3、{yx}企業大學課程體系調研96
三、企業大學師資體系 97
1、外部講師優劣勢分析 97
2、內部講師優劣勢分析 97
3、企業大學師資體系建立97
第四節 國內外{lx1}企業大學運作模式對比分析 98
一、摩托羅拉企業大學運作模式分析 98
1、摩托羅拉企業大學發展歷程98
2、摩托羅拉企業大學功能調研98
3、摩托羅拉企業大學培訓投入98
4、摩托羅拉企業大學核心價值觀 99
5、摩托羅拉企業大學學院設置99
1、摩托羅拉企業大學組織架構99
2、摩托羅拉企業大學學院職能100
6、摩托羅拉企業大學課程設計101
1、摩托羅拉企業大學課程設計精髓——How 101
2、摩托羅拉企業大學課程設計步驟——ADIE 102
3、摩托羅拉企業大學課程設計模型——ISD 102
4、摩托羅拉企業大學課程設計內容——五類102
7、摩托羅拉企業大學教學模式102
1、課堂教學102
2、行動學習102
3、電子學習102
4、混合式學習 103
5、體驗式學習 103
8、摩托羅拉企業大學培訓評估模式103
1、360°績效評估 103
2、勝任力模型 104
3、平衡計分卡 104
二、海爾企業大學運作模式分析 104
1、海爾企業大學組織架構104
2、海爾企業大學功能調研105
1、海爾企業大學內部培訓105
2、海爾企業大學內部培訓地位105
3、海爾企業大學內部培訓重點105
4、海爾企業大學內部培訓輔助手段105
5、海爾企業大學內部培訓軟硬環境106
6、海爾企業大學外部培訓領域107
7、海爾企業大學外部培訓體系107
3、海爾企業大學培訓流程107
4、海爾企業大學課程設計108
5、海爾企業大學培訓體系110
6、海爾企業大學成果分析111
三、摩托羅拉企業大學與海爾企業大學運作模式對比分析 111
1、企業大學辦學理念對比111
2、企業大學資源投入對比111
3、企業大學院系設置/培訓方法對比 111
4、企業大學授課/培訓方式對比 112
5、企業大學課程設計對比112
6、企業大學評估體系對比113
7、企業大學發展趨勢對比113
第五節 企業大學建設運營案例研究 113
一、XC電力公司企業大學建設研究 113
1、XC電力公司員工概況和培訓現狀分析113
1、XC電力公司員工概況 113
2、XC電力公司現有培訓基地分析 114
3、XC電力公司現有培訓師資分析 115
4、XC電力公司現有培訓教材分析 116
5、XC電力公司現有管理體系分析 116
6、XC電力公司現有培訓質量和效果評價體系分析117
2、XC電力公司建設企業大學必要性和可行性分析117
1、XC電力公司建設企業大學必要性分析117
2、XC電力公司建設企業大學可行性分析118
3、XC電力公司企業大學運營體系建設 119
1、企業大學戰略定位119
2、企業大學組織架構119
3、企業大學培訓需求管理121
4、企業大學教師隊伍建設123
5、企業大學績效考核機制124
4、XC電力公司企業大學課程體系設計 125
1、通用類型課程體系設計125
2、技能員工課程體系設計125
3、管理員工課程體系設計127
二、安徽江淮汽車股份有限公司企業大學建設研究 128
1、企業發展歷程128
2、企業大學運營狀況129
1、企業大學戰略定位129
2、企業大學培訓費用129
3、企業大學組織架構130
4、企業大學培訓體系130
3、企業大學成果分析131
1、企業成長數據131
2、大學培訓工程131
3、大學所獲榮譽132
4、企業大學變革趨勢132
三、上海電力企業大學師資隊伍建設研究 133
1、上海電力股份有限公司簡介133
2、企業大學培訓講師資源來源134
3、企業大學師資隊伍建設措施134
1、選拔與補充新的講師 134
2、內部專職講師的選拔與培養135
3、內部講師的維持和晉級136
4、企業大學師資建設經驗借鑒138
四、騰訊《職業經理的角色認知與定位》培訓研究 138
1、騰訊公司企業概述138
2、《職業經理的角色認知與定位》培訓分析階段140
3、《職業經理的角色認知與定位》培訓設計階段141
1、培訓策略設計141
2、培訓資源設計142
3、培訓方案設計143
4、《職業經理的角色認知與定位》培訓實施階段143
1、培訓資源管理143
2、培訓人員管理144
3、培訓過程管理144
5、《職業經理的角色認知與定位》培訓評估階段145
1、培訓學員學習成果評估145
2、培訓講師及培訓課程評估 145
第六章 中國企業大學建設成功關鍵因素量化分析147
{dy}節 企業大學建設成功關鍵因素概述 147
第二節 中國世界五bjqy大學建設調研 147
一、中國世界五bjqy調研模型設計 147
二、中國世界五bjqy建設培訓中心調研 150
1、國家電網公司150
1、世界500強企業排名 150
2、企業營業收入分析150
3、目標學習150
4、學習過程151
5、設計課程151
6、培訓價值鏈 151
7、教學方式151
8、領導參與151
9、籌資模式152
10、全球視角 152
1、評價體系152
2、新興市場152
2、中國石油天然氣集團公司 152
1、世界500強企業排名 152
2、企業營業收入分析152
3、目標學習152
4、學習過程152
5、設計課程153
6、培訓價值鏈 153
7、教學方式153
8、領導參與153
9、籌資模式153
10、全球視角 153
1、評價體系153
2、新興市場153
3、中國南方電網有限責任公司154
1、世界500強企業排名 154
2、企業營業收入分析154
3、目標學習154
4、學習過程154
5、設計課程154
6、培訓價值鏈 154
7、教學方式155
8、領導參與155
9、籌資模式155
10、全球視角 155
1、評價體系155
2、新興市場155
4、中國{dy}汽車集團公司155
1、世界500強企業排名 155
2、企業營業收入分析156
3、目標學習156
4、學習過程156
5、設計課程156
6、培訓價值鏈 156
7、教學方式156
8、領導參與157
9、籌資模式157
10、全球視角 157
1、評價體系157
2、新興市場157
三、中國世界五bjqy建設企業大學調研 157
1、中國石油化工集團公司157
1、世界500強企業排名 157
2、企業營業收入分析158
3、目標學習158
4、學習過程158
5、設計課程158
6、培訓價值鏈 158
7、教學方式158
8、領導參與159
9、籌資模式159
10、全球視角 159
1、評價體系159
2、新興市場159
2、鴻海精密工業股份有限公司159
1、世界500強企業排名 159
2、企業營業收入分析159
3、目標學習159
4、學習過程160
5、設計課程160
6、培訓價值鏈 160
7、教學方式160
8、領導參與160
9、籌資模式160
10、全球視角 160
1、評價體系160
2、新興市場160
3、中國移動通信集團公司161
1、世界500強企業排名 161
2、企業營業收入分析161
3、目標學習161
4、學習過程161
5、設計課程161
6、培訓價值鏈 161
7、教學方式161
8、領導參與162
9、籌資模式162
10、全球視角 162
1、評價體系162
2、新興市場162
4、中國人壽保險(集團)公司162
1、世界500強企業排名 162
2、企業營業收入分析162
3、目標學習162
4、學習過程163
5、設計課程163
6、培訓價值鏈 163
7、教學方式163
8、領導參與163
9、籌資模式163
10、全球視角 163
1、評價體系163
2、新興市場163
5、中國中化集團公司164
1、世界500強企業排名 164
2、企業營業收入分析164
3、目標學習164
4、學習過程164
5、設計課程164
6、培訓價值鏈 164
7、教學方式164
8、領導參與165
9、籌資模式165
10、全球視角 165
1、評價體系165
2、新興市場165
6、寶鋼集團有限公司165
1、世界500強企業排名 165
2、企業營業收入分析165
3、目標學習165
4、學習過程166
5、設計課程166
6、培訓價值鏈 166
7、教學方式166
8、領導參與166
9、籌資模式167
10、全球視角 167
1、評價體系167
2、新興市場167
7、中國電信集團公司167
1、世界500強企業排名 167
2、企業營業收入分析167
3、目標學習167
4、學習過程168
5、設計課程168
6、培訓價值鏈 168
7、教學方式168
8、領導參與168
9、籌資模式168
10、全球視角 168
1、評價體系168
2、新興市場168
8、臺灣中油股份有限公司169
1、世界500強企業排名 169
2、企業營業收入分析169
3、目標學習169
4、學習過程169
5、設計課程169
6、培訓價值鏈 169
7、教學方式169
8、領導參與170
9、籌資模式170
10、全球視角 170
1、評價體系170
2、新興市場170
9、中糧集團有限公司170
1、世界500強企業排名 170
2、企業營業收入分析170
3、目標學習170
4、學習過程171
5、設計課程171
6、培訓價值鏈 171
7、教學方式171
8、領導參與171
9、籌資模式171
10、全球視角 171
1、評價體系171
2、新興市場172
10、中國海洋石油總公司 172
1、世界500強企業排名 172
2、企業營業收入分析172
3、目標學習172
4、學習過程172
5、設計課程172
6、培訓價值鏈 172
7、教學方式173
8、領導參與173
9、籌資模式173
10、全球視角 173
1、評價體系173
2、新興市場173
1、中國交通建設股份有限公司173
1、世界500強企業排名 173
2、企業營業收入分析174
3、目標學習174
4、學習過程174
5、設計課程174
6、培訓價值鏈 174
7、教學方式174
8、領導參與174
9、籌資模式174
10、全球視角 175
1、評價體系175
2、新興市場175
2、中國冶金科工集團有限公司175
1、世界500強企業排名 175
2、企業營業收入分析175
3、目標學習175
4、學習過程175
5、設計課程175
6、培訓價值鏈 176
7、教學方式176
8、領導參與176
9、籌資模式176
10、全球視角 176
1、評價體系 176
2、新興市場176
3、聯想集團176
1、世界500強企業排名 176
2、企業營業收入分析177
3、目標學習177
4、學習過程177
5、設計課程177
6、培訓價值鏈 177
7、教學方式177
8、領導參與177
9、籌資模式177
10、全球視角 177
1、評價體系178
2、新興市場178
第三節 企業大學建設成功關鍵因素量化分析 178
一、量化分析模型設計 178
二、企業大學關鍵因素因子分析 178
三、企業大學關鍵因素線性回歸分析 180
四、企業大學關鍵因素Logistic回歸分析 181
第四節 企業大學建設成功關鍵因素量化實證分析結論 181
一、企業大學建立與營業收入有顯著關系 181
二、中國全球500強企業全球排名與企業大學操作變量關系顯著 182
第七章 中國{lx1}企業大學建設運營分析183
{dy}節 通信行業{lx1}企業大學建設運營分析 183
一、中國移動通信管理學院 183
1、企業大學發展歷程183
2、企業大學運營現狀184
1、企業大學戰略定位184
2、企業大學師資建設184
3、企業大學組織架構184
4、企業大學培訓體系184
3、企業大學成果分析184
4、企業大學{zx1}發展動向185
二、中國聯通學院 185
1、企業大學發展歷程185
2、企業大學運營現狀186
1、企業大學戰略定位186
2、企業大學組織架構186
3、企業大學培訓對象186
4、企業大學培訓體系186
3、企業大學成果分析187
4、企業大學{zx1}發展動向187
第二節 IT行業{lx1}企業大學建設運營分析 187
一、華為大學 187
1、企業大學發展歷程188
2、企業大學運營現狀189
1、企業大學戰略定位189
2、企業大學師資建設189
3、企業大學組織架構190
4、企業大學培訓方式190
5、企業大學培訓對象193
6、企業大學師資力量建設194
7、企業大學培訓效果評估194
3、企業大學成果分析194
4、企業大學{zx1}發展動向195
二、金蝶顧問學院 195
1、企業大學發展歷程195
2、企業大學運營現狀195
1、企業大學戰略定位195
2、企業大學培訓費用196
3、企業大學組織架構196
4、企業大學培訓方式196
5、企業大學培訓對象196
6、企業大學培訓體系197
3、企業大學成果分析198
4、企業大學{zx1}發展動向198
第三節 金融與房地產行業{lx1}企業大學建設運營分析 214
一、中國平安金融培訓學院 214
1、企業大學發展歷程215
2、企業大學運營現狀215
1、企業大學戰略定位215
2、企業大學組織架構215
3、企業大學培訓方式215
4、企業大學培訓對象215
5、企業大學培訓體系216
3、企業大學成果分析216
二、招銀大學 216
1、企業大學發展歷程216
2、企業大學運營現狀217
1、企業大學戰略定位217
2、企業大學培養模式217
3、企業大學培訓體系217
4、企業大學組織架構218
5、企業大學培訓對象219
6、企業大學培訓思路219
3、企業大學成果分析219
三、保險職業學院 220
1、企業大學發展歷程220
2、企業大學運營現狀221
1、企業大學戰略定位221
2、企業大學運作模式221
3、企業大學師資建設221
4、企業大學學歷教育221
5、企業大學培訓教育222
6、企業大學教育資源分析223
3、企業大學成果分析223
4、企業大學{zx1}發展動向223
四、萬科物業學院 224
1、企業大學發展歷程224
2、企業大學運營現狀224
1、企業大學戰略定位224
2、企業大學師資建設224
3、企業大學辦學特色225
4、企業大學培訓體系225
3、企業大學成果分析225
第四節 制造行業{lx1}企業大學建設運營分析 226
一、春蘭學院 226
1、企業大學發展歷程226