國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)是資質(zhì)齊全的駐京國(guó)際認(rèn)證機(jī)構(gòu)。是中國(guó)區(qū){wy}經(jīng)美國(guó)國(guó)務(wù)院簽印并由中國(guó)駐美國(guó)大使館認(rèn)證認(rèn)可的國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì), 國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)得到了世界各國(guó)政府機(jī)構(gòu)和市場(chǎng)的廣泛認(rèn)可和歡迎。
在中國(guó),國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)獲得國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局的qw認(rèn)證認(rèn)可,經(jīng)北京市公安局出入境管理處登記備案的合法國(guó)際認(rèn)證機(jī)構(gòu)。借IPA資質(zhì)證書(shū),學(xué)員可申請(qǐng)由人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)與中國(guó)戰(zhàn)略型人才庫(kù)管理中心聯(lián)合頒發(fā)的入庫(kù)證明證書(shū)。
培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)
完善的課程體系,科學(xué)的教學(xué)模式。對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證書(shū)課程,是吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的第二語(yǔ)言習(xí)得、漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、教育心理學(xué)、跨文化交際等方面的{zx1}理論成果,針對(duì)不同國(guó)家、種族、年齡、職業(yè)、學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)習(xí)者特點(diǎn),總結(jié)出了一套套行之有效的教學(xué)方法及技巧,創(chuàng)立了以實(shí)踐教學(xué)為主的、獨(dú)具特色的教學(xué)模式。
既有針對(duì)對(duì)外語(yǔ)教學(xué)工作實(shí)際需要設(shè)計(jì),涵蓋第二語(yǔ)言習(xí)得、對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)、跨文化交際等必備的理論課程,又有基于漢外對(duì)比與語(yǔ)言習(xí)得理論基礎(chǔ)上的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)用教學(xué)法,培訓(xùn)采用互動(dòng)式、案例式、參與式教學(xué),讓學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)能成為合格的對(duì)外漢語(yǔ)教師。
培訓(xùn)合格的學(xué)員,簡(jiǎn)歷資料加入成都對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)人才庫(kù),學(xué)員隨時(shí)可以了解到{zx1}的國(guó)內(nèi)外就業(yè)崗位信息。基地已經(jīng)送出上百位學(xué)員到巴西、新加坡、泰國(guó)、韓國(guó)等國(guó)家從事對(duì)外漢語(yǔ)教師職業(yè)。
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