中國中小學網絡教育市場運行狀況及發展前景預測分析報告2015-2020年
【報告編號】: 70083
【出版時間】: 2015年3月
【出版機構】: 中研智業研究院
【交付方式】: EMIL電子版或特快專遞
【報告價格】:【紙質版】: 6500元 【電子版】: 6800元 【紙質+電子】: 7000元
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{dy}章 中小學網絡教育行業相關概述
{dy}節 網絡教育基礎概述
一、網絡教育發展意義與興起
二、網絡教育的特點與定位
三、網絡教育的組織
四、網絡教育行業結構
第二節 網絡教育的模式
一、網絡教育的主要模式
二、遠程教育的教學模式
三、遠程教育的運營模式
四、網絡教育市場的幾種主要業務模式
第三節 網絡遠程教育中的師生角色及其交互關系
一、網絡遠程教育中的教學主體——教師
二、網絡遠程教育中的學習主體——學生
三、網絡遠程教育中的師生交互主體性關系
四、網絡教育重構師生關系
五、網絡環境下的師生交互策略
第四節 網絡教育經濟性和教育性
一、網絡教育的經濟學分析
二、網絡教育的經濟意義
三、網絡教育的教育性
第二章2014年中國網絡教育整體運行狀況分析
{dy}節 2014年世界網絡教育概況
一、世界網絡教育體系特點分析
二、歐洲跨國高等教育合作模式及發展
三、美國網上教學發展喜憂并存
四、美國網絡教育方式與途徑
五、日本網絡教育開始走紅
第二節 2014年中國遠程教育網絡化發展分析
一、網絡遠程教育是教育發展的必然選擇
二、中國遠程教育發展概況
三、中國形成世界上{zd0}的遠程教育網絡
四、中國遠程教育市場發展特點分析
五、中國現代遠程教育發展戰略研析
第三節 2014年中國網絡教育發展現狀
一、網絡教育激發創新意識
二、我國網絡教育特點分析
三、中國網絡教育服務產業步入發展拐點
第四節 2014年中國網絡課程類教育資源開發分析
一、中國網絡課程及相關網絡教育資源的開發現狀
二、網游與教育的結合是網絡教育資源最有生命力的開發方向
三、網絡課程類教育資源開發中的認識問題
四、網絡課程類教育資源開發的政策建議
第五節 2014年中國網絡教育與教育業關聯性分析
一、網絡教育的發展促進教育公平實現
二、網絡教育與傳統教育之間的比較
三、網絡教育和傳統教育的互動及共存
四、網絡教育和傳統教育的整合性探析
五、現代教育的網絡化遠程化趨勢分析
第三章　2014年中國中小學網絡教育產業運行環境解析
{dy}節2014年中國中小學網絡教育政策分析
一、國家教育經費投入的增加
二、加強網絡教育的規范化管理
三、嚴格執行已頒布的網絡教育文 憑和就業政策
四、網絡教育標準化狀況
五、中國網絡教育市場準入狀況
六、中國政 府對網絡教育的態度
七、中國對網絡教育中數字化版權的保護
第二節2014年中國中小學網絡教育用戶環境分析
一、學生是中國網絡用戶的主體
二、網絡教育是學生和固定職業者的主要上網行為之一
第三節2014年中國中小學網絡教育社會環境分析
一、經濟環境：總體經濟發展滯后，地區差別性較大
二、學校環境：資源分布的非平衡性為主要矛盾
三、社會環境：逐漸得到社會的認可與接受
四、中國中小學生規模
五、中國人口學歷及結構分析
六、電腦、網絡普及狀況
第四節 2014年中國中小學網絡教育技術環境分析
一、硬技術是網絡教育的發展基礎
二、軟技術是網絡教育的發展根本
第四章　2014年中國中小學網絡教育市場運行狀況解析
{dy}節 2014年中國網絡教育市場分析
一、中國網民參加網絡教育的情況
二、中國網絡教育市場規模狀況
三、中國網絡教育市場開始快速增長
四、中國網絡教育邁進服務時代
第二節 中國網絡遠程教育市場現狀分析
一、網絡大學文 憑越來越受到青睞
二、中國網絡遠程教育市場年產值過億
三、中國網絡教育市場特點及優缺點分析
第三節 中國中小學網絡教育市場消費者分析
一、中國網絡市場及消費者使用狀況
二、中國中小學網絡教育用戶規模分析
三、網絡教育更受男性用戶青睞
四、中小學網絡教育參加者對市場不滿的主要原因
第五章 2014年中國中小學網絡教育服務行業運行現狀分析
{dy}節2014年中國中小學網絡教育服務行業特征分析
一、品牌與資源結合是發展之本
二、“本地化”是市場運作的精髓
三、“專業”是規避風險zyx手段
四、資本市場高度關注中國網絡教育服務業
第二節2014年中國中小學網絡教育服務行業市場規?，F狀
一、中國中小學網絡教育服務行業市場容量分析
二、互聯網與教育培訓產業的發展對中小學網絡教育服務影響分析
第三節2014年中國中小學網絡教育服務行業供求格局現狀
一、中國網絡教育服務行業的供求平衡改變
二、全方位“引擎式”服務模式得到消費市場認可
第六章 2014年中國中小學網絡教育用戶行為深度調研分析
{dy}節2014年中國中小學網絡教育用戶基本屬性分析
一、中國不同性別人群對網絡教育的參與情況
二、中國不同年齡段用戶參加網絡教育的比例
第二節2014年中國中小學網絡教育用戶基本行為分析
一、中國用戶參與的不同網絡教育形式比例情況
二、中國中小學生選擇學校時參考的不同因素比例
三、中國中小學生對網絡教育的信任度情況
四、中國中小學網絡教育用戶對網絡教育的滿意度情況
五、中國未來一年內打算參加中小學網絡教育的用戶比例
六、中國未來一年打算參加不同中小學網絡教育培訓類型比例
七、促使中國用戶不參加網絡教育的不同原因比例
第七章 2014年中國中小學網絡教育市場運行分析
{dy}節 中小學網絡教育相關概述
一、中小學網絡教育產業的特征
二、中小學網絡教育產業鏈結構
第二節 2014年中國中小學網絡教育運行總況
一、中國中小學生網絡教育市場規模龐大
二、中國中小學網絡教育服務商市場份額
三、中國中小學網絡教育市場用戶規模
四、網絡教材市場前景廣闊 技術創新實現多方共贏
五、支持新課改的區域性網絡教育資源建設研究
六、中小學網絡教育融7525萬美元占網教44%
第三節 2014年中國中小學網絡教育動態分析
一、101遠程教育網成立qgsg中小學網絡教育研究院
二、中小學"教學中的互聯網搜索"{yx}教案評選啟動
三、網絡教育‘下線’ 101網校初一實驗班開班
四、從“非典”到“甲流”中小學網絡教育異常火
第四節 北京疫情前后中小學網絡教育調研
一、疫情前后的網絡教學概況
二、北京中小學校的網絡教育投入
三、北京中小學校的網絡教學技術
四、網絡教學中的學生
五、網絡教學的效果評價
第五節 中國中小學網絡教育案例分析
一、中國基礎教育網
二、北京四中網校
第六節 2014年中國中學小網絡教育面臨的挑戰
一、青少年暑期上網“偏食” 網絡教育待加強
二、中學小網絡教育資源問題
三、中學小網絡教育市場監管
第八章 中國非重點城市中小學網絡教育的發展現狀與思考
{dy}節 欠發達地區中小學網絡教育發展現狀與問題
一、網絡教育成效顯著，但區域發展不平衡
二、思想上的誤區制約了網絡教育的發展
三、資金不足限制了網絡教育發展
四、從事網絡教育的教師數量少、水平低
五、網絡管理滯后，技術力量跟不上
第二節 欠發達地區中小學網絡教育發展建議
一、領導轉變思想，提高認識
二、資金籌集，多種渠道
三、師資培訓分階段
第九章 解析高質量中小學網絡教育資源建設的層次模式
{dy}節 中國中小學網絡教育資源現狀
第二節 我國中小學網絡教育資源建設中存在的問題
一、教育資源重復建設現象嚴重
二、我國中小學網絡教學資源不足
三、資源的有效管理與組織重視不夠
四、資源制作或元數據標注標準不一數據共享困難
第三節 教育資源建設的層次模式
一、統一規劃，制定相應的標準
二、建設各級資源中心
三、各級資源中心的職責分明富有特色
四、在進行資源建設過程中，要加強教育理論的研究
五、資源庫本身應該是自主的，但應該支持數據的互換互用
第四節 美國中小學網絡教育評價述評及經驗借鑒
第十章 2014年中國教育產業運行形勢分析
{dy}節 2014年中國教育發展現狀
一、中國教育業的跨越式發展
二、中國教育事業發展又好又快
三、中國農村義務教育發展狀況
四、中國教育業教育經費比例問題解析
五、中國教育市場將趨向細分
第二節 2014年中國教育事業發展的體制改革分析
一、中國教育體制改革取得重大進展
二、中國體制改革推動教育發展取得巨大成就
三、努力構建推動教育事業科學發展的體制機制
第三節2014年中國教育信息化分析
一、教育信息化全面解析
二、十七大精神為教育信息化發展指明方向
三、教育信息化應重視教育設備的完善
四、教育信息化問題對策解析
第四節2014年中國民辦教育運行分析
一、中國民辦教育的發展與社會環境關系解析
二、中國民辦教育的發展目標
三、中國民辦高等教育的產業特征
四、民辦教育發展的問題對策解析
五、民辦教育的前景分析
第十一章　2015-2020年中國中小學網絡教育的前景和趨勢分析
{dy}節2015-2020年中國網絡教育發展前景分析
一、中國網絡教育前景看好
二、網絡教育市場發展前景展望
三、我國網絡教育的市場潛力巨大
四、網絡教育市場將迎來快速發展
五、我國網絡教育發展戰略目標
第二節2015-2020年中國網絡教育發展趨勢分析
一、現代遠程教育發展趨勢分析
二、中國網絡教育呈現的三個發展趨勢
三、中國網絡高等教育的發展趨勢
四、網絡教育應用的發展趨勢
五、網絡教育模式的發展趨勢
六、遠程教育全球化的發展趨勢
第三節2015-2020年中國中小學網絡教育市場規模預測分析
第十二章　2015-2020年中國中小學網絡教育投資潛力及風險防范分析
{dy}節2015-2020年中國中小學網絡教育投資機會分析
一、中國網絡教育將迎來第二次浪潮
二、金融危機給遠程網絡教育提供發展機遇
三、網絡教育投資的渠道價值淺析
第二節2015-2020年中國中小學網絡教育投資預測分析
一、教育行業迎來IPO和并購高峰
二、中國教育業兩年引資逾七成
三、網絡教學投資成行業熱點
四、中國網絡教育融 資情況
第三節2015-2020年中國遠程教育的投資特性分析
一、遠程教育的產業價值鏈分析
二、遠程教育產業運營成本和收益
三、產業投資領域的熱門
第四節2015-2020年中國中小學網絡教育投資建議
一、注重市場調研
二、市場細分及差異化戰略
三、網絡教育和傳統教育有機融合
四、平衡長期利益與短期效益的關系
圖表目錄：（部分）
圖表：2007-2014年中國GDP總量及增長趨勢圖
圖表：2014年中國月度CPI、PPI指數走勢圖
圖表：2007-2014年我國城鎮居民可支配收入增長趨勢圖
圖表：2007-2014年我國農村居民人均純收入增長趨勢圖
圖表：1978-2012中國城鄉居民恩格爾系數走勢圖
圖表：2012.12-2013.12年我國工業增加值增速統計
圖表：2007-2014年我國全社會固定投資額走勢圖（2014年不含農戶）
圖表：2007-2014年中國社會消費品零售總額增長趨勢圖
圖表：2007-2014年我國貨物進出口總額走勢圖
圖表：2007-2014年中國貨物進口總額和出口總額走勢圖
圖表：2008-2014年我國人口及其自然增長率變化情況
圖表：各年齡段人口比重變化情況
圖表：2007-2014年我國普通高等教育、中等職業教育及普通高中招生人數走勢圖
圖表：2001-2014年我國廣播和電 視節目綜合人口覆蓋率走勢圖
圖表：1990-2014年中國城鎮化率走勢圖
圖表：2007-2014年我國研究與試驗發展（R&D）經費支出走勢圖
圖表：中國城鎮人員從業狀況
圖表：中國就業與人才分析
圖表：中國年齡結構分析
圖表：中國學歷結構分析
圖表：中國網民規模和年增長率
圖表：不同上網方式網民規模
圖表：各種網絡功能的使用率
圖表：各類學生的網民普及率
圖表：中國網站數量增長情況
圖表：北京中小學校疫情前后網絡教育使用情況
圖表：北京中小學校疫情前后網絡教學各項功用比較
圖表：北京中小學網絡教育投入比較
圖表：北京中小學網絡教學技術難度比較
圖表：北京中小學參與網絡學習興趣比較
圖表：網絡教學的效果評價
圖表：2002-2014年普級九年義務教育人口覆蓋率變化情況
圖表：2002-2014年全國小學、初中入學率情況
圖表：2002-2014年全國小學、初中鞏固率情況
圖表：2002-2014年全國小學、初中畢業生升學率情況
圖表：2002-2014年全國農村地區小學、初中建網學校比例情況
圖表：2002-2014年全國農村地區小學、初中每百名學生擁有計算機
圖表：2002-2014年全國農村地區小學、初中儀器設備值情況
圖表：2002-2014年農村地區小學、初中實驗儀器達標比例情況
圖表：2002-2014年全國農村地區小學、初中圖書情況
圖表：2002-2014年全國農村地區小學教師學歷、職稱情況
圖表：2002-2014年全國農村地區初中教師學歷、職稱情況
圖表：2000-2014年年均所需建設性投放缺口
圖表：現階段中國民辦教育在不同地區可達的{zg}比例
圖表：中國網絡教育發展示意圖
圖表：中國上網的青少年對共青團系統網站的關注
圖表：遠程教育的成本構成及比例
圖表：遠程教育與傳統教育的成本比較
圖表：略……