中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r與競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略建議報(bào)告2015-2020年
【報(bào)告編號(hào)】: 70459
【出版時(shí)間】: 2015年3月
【出版機(jī)構(gòu)】: 中研智業(yè)研究院
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{dy}章 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)運(yùn)行環(huán)境解析 9
{dy}節(jié) 2014年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境分析 9
一、2014年中國(guó)GDP增長(zhǎng)情況分析 9
二、2014年工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)分析 10
三、2014年全社會(huì)固定資產(chǎn)投資分析 11
四、2014年社會(huì)消費(fèi)品零售總額分析 12
五、2014年城鄉(xiāng)居民收入與消費(fèi)分析 13
六、2014年對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展形勢(shì)分析 14
第二節(jié) 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)政策環(huán)境分析 15
一、教育政策回顧 15
二、教育政策的取向演變 21
三、教育政策實(shí)施中存在的失效問(wèn)題 22
四、“新助學(xué)政策”為教育發(fā)展助力 23
五、中國(guó)家教輔導(dǎo)監(jiān)管處理空白 24
第三節(jié) 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)社會(huì)環(huán)境分析 25
一、中國(guó)的教育體制 25
二、中國(guó)人口規(guī)模及結(jié)構(gòu)分析 26
三、中國(guó)人口學(xué)歷現(xiàn)狀 29
四、社會(huì)環(huán)境對(duì)中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的影響 31
（一）在線英語(yǔ)培訓(xùn)靈活的授課方式將滿足社會(huì)不同需求 31
（二）消費(fèi)者理性選擇趨勢(shì)將促進(jìn)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展 31
第四節(jié) 近幾年中國(guó)就業(yè)形勢(shì)分析 32
一、中國(guó)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻 32
二、中國(guó)就業(yè)完成指標(biāo)的政策措施 34
三、國(guó)內(nèi)外語(yǔ)人才就業(yè)形勢(shì)普遍看好 34
四、商務(wù)英語(yǔ)人才需求持續(xù)旺盛 35
五、IT領(lǐng)域英語(yǔ)人才供求嚴(yán)重失衡 37
第五節(jié) 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)技術(shù)環(huán)境及影響分析 37
一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將給在線英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)帶來(lái)新的變化 37
二、混合式教學(xué)模式將得到有利的發(fā)展 39
第六節(jié) 中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)總體概述 40
一、中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)基本狀況 40
二、中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的投資主體 41
三、中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展的特點(diǎn) 42
四、英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的時(shí)尚化趨向透析 43
第二章 中國(guó)在線培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)行新形勢(shì)透析 46
{dy}節(jié) 中國(guó)K12在線輔導(dǎo)市場(chǎng)運(yùn)行總況 46
一、中國(guó)K12在線輔導(dǎo)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 46
二、中國(guó)K12在線輔導(dǎo)擴(kuò)張模式 47
三、中國(guó)K12在線輔導(dǎo)市場(chǎng)特點(diǎn) 47
第二節(jié) 中國(guó)K12在線輔導(dǎo)三大矛盾及策略分析 48
一、長(zhǎng)線資金投入與短期盈利之間的矛盾 48
二、引入有資金實(shí)力商家，以保證內(nèi)部建設(shè)的完整與系統(tǒng)性 48
三、多綱多本的新課標(biāo)與建立普遍適用的綜合性平臺(tái)的矛盾 48
四、就不同的大綱依托教學(xué)經(jīng)驗(yàn)制作相應(yīng)的教育教學(xué)資源 48
五、局部區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)過(guò)熱與廣大地區(qū)乏人問(wèn)津的矛盾 49
六、扭轉(zhuǎn)優(yōu)勢(shì)教育資源區(qū)域不平衡，擴(kuò)展用戶基數(shù){zd0}化地拓展市場(chǎng) 49
第三章 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)運(yùn)行態(tài)勢(shì)分析 50
{dy}節(jié) 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀綜述 50
一、在線英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈的解析 50
二、在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展特征 52
三、在線英語(yǔ)培訓(xùn)的優(yōu)劣勢(shì)透析 53
四、在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)漸入佳境 55
五、在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模穩(wěn)步增長(zhǎng) 56
六、需求產(chǎn)品多樣化，供應(yīng)服務(wù)應(yīng)配套 57
七、在線英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)的品牌戰(zhàn)略解析 57
第二節(jié) 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)動(dòng)因分析 58
一、中國(guó)“校園網(wǎng)”的全面建設(shè)促使在線輔導(dǎo)市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng) 58
二、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模逐年增長(zhǎng)，市場(chǎng)消費(fèi)需求旺盛 58
第三節(jié) 中國(guó)在線輔導(dǎo)市場(chǎng)供需分析 60
一、線上線下相結(jié)合的混合式教育得到更多消費(fèi)者的青睞 60
二、課件資源、技術(shù)支持平臺(tái)成為在線英語(yǔ)培訓(xùn)發(fā)展的{zd0}障礙 60
第四章 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)細(xì)分領(lǐng)域運(yùn)行分析 62
{dy}節(jié) 應(yīng)試類在線英語(yǔ)培訓(xùn) 62
一、應(yīng)試類在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)熱點(diǎn)分析 62
二、應(yīng)試類在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析 63
三、應(yīng)試類在線英語(yǔ)培訓(xùn)趨勢(shì)分析 63
第二節(jié) 實(shí)用口語(yǔ)類在線英語(yǔ)培訓(xùn) 64
一、實(shí)用口語(yǔ)類在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)熱點(diǎn)分析 64
二、實(shí)用口語(yǔ)類在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析 65
三、實(shí)用口語(yǔ)類在線英語(yǔ)培訓(xùn)趨勢(shì)分析 66
第五章 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)區(qū)域市場(chǎng)運(yùn)行分析 67
{dy}節(jié) 東北地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究 67
一、市場(chǎng)規(guī)模分析 67
二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析 67
第二節(jié) 華北地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究 68
一、市場(chǎng)規(guī)模分析 68
二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析 68
第三節(jié) 華東地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究 69
一、市場(chǎng)規(guī)模分析 69
二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析 69
第四節(jié) 華中地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究 70
一、市場(chǎng)規(guī)模分析 70
二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析 70
第五節(jié) 華南地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究 71
一、市場(chǎng)規(guī)模分析 71
二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析 71
第六節(jié) 西部地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究 72
一、市場(chǎng)規(guī)模分析 72
二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析 73
第六章 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求特征分析 74
{dy}節(jié) 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求變量分析 74
一、人口統(tǒng)計(jì)變量 74
二、地理變量分析 74
三、心理變量分析 74
四、行為變量分析 74
第二節(jié) 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求調(diào)查分析 76
一、不同地區(qū)消費(fèi)者需求分析 76
二、不同學(xué)習(xí)階段消費(fèi)者需求分析 77
三、不同英語(yǔ)類型消費(fèi)者需求分析 77
第三節(jié) 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者甄選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)因素分析 78
一、培訓(xùn)質(zhì)量 78
二、費(fèi)用的高低 78
三、機(jī)構(gòu)品牌 79
四、關(guān)注信息 80
第四節(jié) 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)者輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的認(rèn)知途徑分析 81
一、廣告引導(dǎo) 81
二、親友介紹 82
三、網(wǎng)絡(luò)資源 82
四、教育機(jī)構(gòu)工作人員推介 82
第七章 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況分析 83
{dy}節(jié) 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局現(xiàn)狀分析 83
一、品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在線英語(yǔ)培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)明顯 83
二、在線英語(yǔ)培訓(xùn)將成為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速擴(kuò)張的{zj0}選擇 83
第二節(jié) 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)模式分析 84
一、師資競(jìng)爭(zhēng) 84
二、價(jià)格競(jìng)爭(zhēng) 84
三、品牌競(jìng)爭(zhēng) 84
四、教學(xué)模式競(jìng)爭(zhēng) 85
五、網(wǎng)絡(luò)資源競(jìng)爭(zhēng) 85
第三節(jié) 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略分析 85
一、品牌戰(zhàn) 85
二、服務(wù)戰(zhàn) 86
三、加盟戰(zhàn) 87
四、擴(kuò)張戰(zhàn) 87
五、差異化營(yíng)銷戰(zhàn) 87
六、兼并重組策略 88
第八章 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)投融 資并購(gòu)特征與案例研究 89
{dy}節(jié) 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)投融 資并購(gòu)特征研究 89
一、投資規(guī)模分析 89
二、投資區(qū)域及回報(bào)分析 90
三、投資方式及渠道分析 91
四、投資趨勢(shì)分析 92
第二節(jié) 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)投融 資并購(gòu)案例研究 93
一、華威集團(tuán)等投資說(shuō)寶堂案例研究（820萬(wàn)美元） 93
（一）投資方背景研究 93
（二）融 資方背景研究 93
（三）案例動(dòng)因與過(guò)程研究 93
（四）投融 資價(jià)值與發(fā)展戰(zhàn)略研究 94
（五）點(diǎn)評(píng)：投融 資案例啟示 94
二、智基創(chuàng)投投資一百易案例研究（數(shù)萬(wàn)美元） 95
（一）投資方背景研究 95
（二）融 資方背景研究 95
（三）案例動(dòng)因與過(guò)程研究 95
（四）投融 資價(jià)值與發(fā)展戰(zhàn)略研究 96
三、其他在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)投融 資案例研究 96
（一）粉筆網(wǎng)獲IDG千萬(wàn)元投資 96
（二）TutorGroup獲啟明創(chuàng)投 注資 97
（三）傳課網(wǎng)獲貝塔斯曼A輪融 資 97
第九章 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)國(guó)際主體企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力研究 99
{dy}節(jié) 美國(guó)Global English 99
一、企業(yè)整體概況 99
二、業(yè)務(wù)范圍分析 99
三、教學(xué)內(nèi)容分析 99
四、師資力量分析 100
五、發(fā)展戰(zhàn)略伙伴分析 101
第二節(jié) 瑞典英孚 102
一、企業(yè)整體概況 102
二、業(yè)務(wù)范圍分析 103
三、教學(xué)內(nèi)容分析 104
四、師資力量分析 104
五、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 104
第三節(jié) 英國(guó)培生教育集團(tuán) 105
一、企業(yè)整體概況 105
二、業(yè)務(wù)范圍分析 106
三、教學(xué)內(nèi)容分析 106
四、師資力量分析 107
五、發(fā)展戰(zhàn)略分析 107
六、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 109
第十章 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)國(guó)內(nèi)主體企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力研究 110
{dy}節(jié) 新東方在線 110
一、企業(yè)整體概況 110
二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 110
三、教學(xué)內(nèi)容分析 111
四、師資力量分析 111
五、發(fā)展戰(zhàn)略分析 112
六、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 114
第二節(jié) 說(shuō)寶堂 114
一、企業(yè)整體概況 114
二、發(fā)展歷程分析 115
三、教學(xué)內(nèi)容分析 117
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析 117
五、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 117
第三節(jié) 洪恩在線 118
一、企業(yè)整體概況 118
二、發(fā)展歷程分析 119
三、教學(xué)內(nèi)容分析 120
四、師資力量分析 120
五、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析 121
第四節(jié) 滬江英語(yǔ) 122
一、企業(yè)整體概況 122
二、發(fā)展歷程分析 124
三、滬江產(chǎn)品分析 126
四、業(yè)務(wù)范圍分析 127
五、教學(xué)內(nèi)容分析 129
六、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 129
第五節(jié) 雅信達(dá)英語(yǔ)網(wǎng) 130
一、企業(yè)整體概況 130
二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 131
三、企業(yè)項(xiàng)目分析 131
四、教學(xué)內(nèi)容分析 132
五、師資力量分析 132
六、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 133
第六節(jié) 易歐英語(yǔ) 133
一、企業(yè)整體概況 133
二、教學(xué)內(nèi)容分析 134
三、師資力量分析 135
四、市場(chǎng)策略分析 135
五、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 135
第七節(jié) 易學(xué)國(guó)際 136
一、企業(yè)整體概況 136
二、業(yè)務(wù)范圍分析 136
三、教學(xué)內(nèi)容分析 137
四、師資力量分析 139
五、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 139
第八節(jié) 環(huán)球雅思 140
一、企業(yè)整體概況 140
二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 140
三、業(yè)務(wù)范圍分析 141
四、教學(xué)內(nèi)容分析 141
五、師資力量分析 141
六、經(jīng)營(yíng)策略分析 142
七、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 142
第十一章 2015-2020年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析 144
{dy}節(jié) 2015-2020年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)前景預(yù)測(cè)分析 144
一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)撬動(dòng)英語(yǔ)培訓(xùn) 144
二、在線英語(yǔ)培訓(xùn)新一輪的競(jìng)爭(zhēng) 145
三、在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè) 146
四、網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)將帶動(dòng)在線英語(yǔ)培訓(xùn)增長(zhǎng) 146
第二節(jié) 2015-2020年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)新趨勢(shì)探析 147
一、網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)整體走向分析 147
二、在線職稱英語(yǔ)培訓(xùn)成新趨勢(shì) 149
三、線上線下同步教育成為發(fā)展趨勢(shì) 150
第三節(jié) 2015-2020年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)分析 150
第四節(jié) 2015-2020年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)企業(yè)發(fā)展策略分析——人性化在線英語(yǔ)培訓(xùn) 151
一、主動(dòng)性，充分體現(xiàn)在線英語(yǔ)培訓(xùn)的人文交互性，提高品牌忠誠(chéng)度 151
二、自主性，提供給學(xué)生自主選擇方向，自主選擇培訓(xùn)課程 151
三、線上線下結(jié)合，滿足各類雙向互動(dòng)的培訓(xùn)需求 151
第十二章 2015-2020年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投資前景分析 152
{dy}節(jié) 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)投資概況 152
一、在線培訓(xùn)投資特性 152
二、在線英語(yǔ)培訓(xùn)投資環(huán)境分析 152
第二節(jié) 2015-2020年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)投資機(jī)會(huì)分析 153
一、在線英語(yǔ)培訓(xùn)投資熱點(diǎn)分析 153
二、與產(chǎn)業(yè)鏈相關(guān)的投資機(jī)會(huì)分析 153
第三節(jié) 2015-2020年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警 154
一、產(chǎn)業(yè)政策風(fēng)險(xiǎn) 154
二、品牌經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn) 154
三、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn) 155
四、投資退出風(fēng)險(xiǎn) 155
五、其他風(fēng)險(xiǎn)分析 155
第四節(jié) 2015-2020年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)投資建議 156

圖表目錄
圖表 1  2007-2014年中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值及增長(zhǎng)變化趨勢(shì)圖 9
圖表 2  2006-2014年中國(guó)人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值變化趨勢(shì)圖 10
圖表 3  2014年規(guī)模以上工業(yè)增加值月度同比增長(zhǎng)速度 11
圖表 4  2007-2014年中國(guó)全社會(huì)固定資產(chǎn)投資增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 12
圖表 5  2007-2014年中國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額及增長(zhǎng)速度趨勢(shì)圖 13
圖表 6  2007-2014年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 14
圖表 7  2007-2014年農(nóng)村居民純收入及增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 14
圖表 8  2007-2014年中國(guó)進(jìn)出口總額增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 15
圖表 9  2014年中國(guó)人口數(shù)量及其構(gòu)成情況 27
圖表 10  2004-2014年中國(guó)人口數(shù)量變化趨勢(shì)圖 27
圖表 11  2014年末中國(guó)各年齡段人口比重 27
圖表 12  2006-2014年中國(guó)各年齡段人口比重變化情況 28
圖表 13  中國(guó)各地受教育程度統(tǒng)計(jì) 29
圖表 14  2006-2014年中國(guó)各級(jí)各類學(xué)校招生人數(shù)統(tǒng)計(jì) 31
圖表 15  中國(guó)城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員及失業(yè)率統(tǒng)計(jì) 33
圖表 16  在線英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈 50
圖表 17  2008-2014年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模變化趨勢(shì)圖 56
圖表 18  2004-2014年中國(guó)K-12網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模變化趨勢(shì)圖 59
圖表 19  2014年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育用戶規(guī)模變化趨勢(shì)圖 59
圖表 20  2004-2014年中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模變化趨勢(shì)圖 59
圖表 21  2008-2014年中國(guó)應(yīng)試類在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模變化趨勢(shì)圖 63
圖表 22  應(yīng)試類在線英語(yǔ)培訓(xùn)關(guān)注度排行 64
圖表 23  各種在線英語(yǔ)培訓(xùn)能力關(guān)注度 65
圖表 24  2008-2014年中國(guó)實(shí)用口語(yǔ)類在線英語(yǔ)市場(chǎng)規(guī)模變化趨勢(shì)圖 66
圖表 25  2008-2014年?yáng)|北地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模變化趨勢(shì)圖 67
圖表 26  華北地區(qū)英語(yǔ)培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行 67
圖表 27  2008-2014年華北地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模變化趨勢(shì)圖 68
圖表 28  華北地區(qū)英語(yǔ)培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行 68
圖表 29  2008-2014年華東地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模變化趨勢(shì)圖 69
圖表 30  華東地區(qū)英語(yǔ)培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行 69
圖表 31  2008-2014年華中地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模變化趨勢(shì)圖 70
圖表 32  華中地區(qū)英語(yǔ)培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行 71
圖表 33  2008-2014年華南地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模變化趨勢(shì)圖 71
圖表 34  華南地區(qū)英語(yǔ)培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行 72
圖表 35  2008-2014年西部地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模變化趨勢(shì)圖 72
圖表 36  西部地區(qū)英語(yǔ)培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行 73
圖表 37  英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)者需求區(qū)域結(jié)構(gòu)市場(chǎng)調(diào)查 77
圖表 38  在線英語(yǔ)培訓(xùn)用戶群體年齡分布市場(chǎng)調(diào)查 77
圖表 39  英語(yǔ)培訓(xùn)關(guān)注方向市場(chǎng)調(diào)查 78
圖表 40  調(diào)查者對(duì)在線英語(yǔ)培訓(xùn)的期望收費(fèi)情況 79
圖表 41  英語(yǔ)培訓(xùn)品牌關(guān)注度市場(chǎng)調(diào)查 80
圖表 42  商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)品牌關(guān)注度市場(chǎng)調(diào)查 80
圖表 43  英語(yǔ)培訓(xùn)網(wǎng)民關(guān)注信息情況 81
圖表 44  2006-2014年中國(guó)民辦教育細(xì)分行業(yè)融 資占比 89
圖表 45  2010-2014年網(wǎng)絡(luò)教育融 資案例情況 90
圖表 46  2006-2014年中國(guó)民辦教育行業(yè)IPO案例 91
圖表 47  英孚教育集團(tuán)分支機(jī)構(gòu)組成 103
圖表 48  新東方在線營(yíng)業(yè)收入情況表 111
圖表 49  新東方教育科技集團(tuán)中國(guó)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)SWOT分析 114
圖表 50  滬江英語(yǔ)用戶地域分布結(jié)構(gòu)圖 127
圖表 51  滬江英語(yǔ)用戶年齡結(jié)構(gòu)圖 128
圖表 52  2015-2020年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)趨勢(shì)圖 146