中國職業教育行業現狀調查及未來發展動向分析報告2015-2020年
【報告編號】: 71613
【出版時間】: 2015年3月
【出版機構】: 中研智業研究院
【交付方式】: EMIL電子版或特快專遞
【報告價格】:【紙質版】: 6500元 【電子版】: 6800元 【紙質+電子】: 7000元 
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{dy}部分職業教育行業發展環境
{dy}章職業教育行業相關概述1
{dy}節職業教育的概念及特點1
一、職業教育的定義1
二、職業教育的特色1
三、職業教育是中國教育事業的重要組成部分9
第二節職業教育的實質與內涵的認識10
一、職業教育類型與層次的關系10
二、供給與需求的思考11
三、培訓和教育的關系12
 
第二章中國職業教育行業發展環境分析16
{dy}節宏觀經濟環境16
一、2014年中國國民經濟和社會發展狀況16
二、2014年中國國民經濟和社會發展預測38
第二節行業環境46
一、職業教育服務經濟社會能力日益顯現46
二、高等職業教育已成為中國高等教育的重要力量47
三、高等職業教育發展要服務新農村建設55
四、2014年人大代表建議進一步完善職業教育體系59
五、《國家中長期教育和改革發展規劃綱要》中關于職業教育擺的解讀60
第三節就業形勢分析96
一、2014年中國總體就業狀況96
二、2014年中國總體就業狀況98
三、2014年中國就業形勢分析99
 1、中國教育培訓環境分析100
 2、中國現有勞動力情況分析138
 3、就業服務機構市場供求分析144
第四節金融危機對我國職業教育的發展啟示159
一、我國職業教育的發展與金融危機對職業教育沖擊160
 1、近幾年我國的職業教育160
 2、金融危機下我國職業教育161
二、我國的出口貿易結構的特點162
三、產業結構轉型下我國職業教育的發展方向163
 1、從粗放型向集約型發展163
 2、堅持以就業為導向，深化職業教育教學改革164
 3、科學精神與人文素質并重164
 4、改革與創新職業技能培訓的繼續教育165
第五節產業結構調整背景下職業教育面臨的機遇及策略165
一、我國產業結構的現狀及調整趨勢166
二、產業結構調整背景下職業教育面臨的機遇分析167
 1、產業經濟發展需要的大量應用型技能型人才要求職業教育擴大發展規模167
 2、產業結構調整要求職業教育更新教育和培訓167
 3、產業轉移導致的產業工人結構性供求失衡問題有賴于通過發展職業培訓來解決168
三、產業結構調整背景下職業教育發展的應對策略169
 1、明確職業教育的培養目標169
 2、優化職業教育的專業結構169
 3、實現職業教育層次的多樣化169
 4、樹立開放型的職業教育觀念170
 5、充分依靠企業、行業發展職業教育170
 
第三章國外職業教育發展分析171
{dy}節世界職業教育的發展概況及啟示171
一、職業教育吸引力不足是全球共性問題171
二、全球職業教育跨越技能與就業需求間鴻溝173
三、職業教育該如何與國際接軌174
第二節美國176
一、美國職業教育發展的特點176
二、美國職業教育范式的轉換及啟示177
三、美國lb職業技術教育法律的監督機制184
第三節德國192
一、德國職業教育的法制體系192
二、德國職業教育技能培養模式及啟示194
三、雙元制職業教育是德國經濟騰飛“秘密武器”198
第四節澳大利亞200
一、澳大利亞職業教育發展的變化趨勢200
二、澳大利亞的職業技術教育與培訓體系206
三、澳大利亞成人職業教育的特點與啟示212
第五節其他國家216
一、韓國中等職業教育改革及對中國的啟示216
二、奧地利職業教育的持色220
三、瑞士職業教育的特點與趨向226
四、挪威職業教育的改革與發展233
 
第二部分職業教育行業發展現狀
 第四章中國職業教育產業發展分析239
{dy}節中國職業教育行業的發展現狀239
一、中國職業教育又好又快發展239
二、中國職業教育實現從計劃到市場的發展242
三、中國職業教育的發展現狀綜述246
四、改革開放30年中國職業教育的成就248
第二節中國職業教育改革與發展的現狀及方向260
一、職業教育改革與發展的基本情況260
二、職業教育改革發展的指導思想和目標任務262
三、《職業教育法》的重大影響及修改工作276
第三節金融危機下職業教育的發展態勢278
一、職業教育培訓機構逆勢而上278
二、校企緊密合作讓職校實現“風暴前的搬移”279
三、職業院校培養技能人才有充分的優勢281
四、金融危機下職業教育應調整專業設置282
第四節中國職業教育發展存在的問題283
一、中國職業教育存在的七大問題283
二、缺乏吸引力成中國職業教育發展瓶頸283
三、中國職業教育管理體制亟待理順284
四、強行“保送”背離發展職業教育初衷284
第五節中國職業教育發展的對策分析286
一、中國職業教育發展應實現三大突破286
二、職業教育投入須建立“剛柔并舉”機制289
三、應創新中國職業教育管理體制290
四、需增強職業教育與社會需求的吻合度291
 
第五章中國高等職業教育發展分析292
{dy}節中國高等職業教育的發展狀況292
一、改革開放30年中國高等職業教育發展的歷程292
二、中國高等職業教育發展取得的成就299
三、2011-2014年中國高等職業教育發展概況302
四、中國高等職業教育跨越式發展的經驗與啟迪313
第二節中國高等職業教育校企合作的瓶頸及對策分析317
一、中國高職教育的校企合作模式取得成績317
二、制約中國高等職業教育校企合作的瓶頸317
三、國外高等職業教育校企合作的成功經驗320
四、突破我國高等職業教育校企合作瓶頸的對策策322
第三節高等職業教育均衡發展的分析325
一、高等職業教育非均衡性發展存在的基本問題325
二、非均衡發展對高職教育可持續發展的影響327
三、對高職高專院校均衡發展的對策思考327
第四節網絡教學在高等職業教育中的應用分析329
一、網絡教學在高職教育中的應用329
二、網絡教學的應用給高職教育帶來的新變化331
三、網絡教學在高職教育應用中注意的問題332
第五節高等職業教育企業質量管理的途徑分析333
一、高等職業教育推行質量管理必要性334
二、高等職業教育全面質量管理的實施334
三、高等職業院校實施全面質量管理的思考337
 
第六章中國民辦職業教育發展分析339
{dy}節民辦職業教育的發展現狀339
一、發展民辦職業教育的重要意義339
二、中國民辦職業教育發展任重而道遠343
三、農村民辦職業教育模式分析343
第二節西部地區民辦職業教育發展的SWOT分析及策略選擇347
一、民辦職業教育發展的外在機會與威脅348
二、民辦職業教育發展的內部優勢和劣勢350
三、民辦職業教育發展的戰略選擇352
四、民辦職業教育發展的相應策略確定353
第三節民辦職業教育發展存在的問題356
一、民辦職業教育存在的問題分析356
二、民辦職業教育發展面臨體制機制性障礙356
三、中國民辦職業教育面臨的內外困境357
第四節民辦職業教育創新發展的策略分析358
一、廠校結合定向對口實施職業技術培訓358
二、工學結合靈活實施職業培訓359
三、爭取地方政府支持進行農民工委托培訓363
四、對接產業轉移主動服務內遷勞動密集型企業364
五、銜接普高教育延伸職業教育鏈條364
第五節鼓勵和支持民辦職業教育發展的政策建議365
一、深化職業教育辦學體制改革365
二、為民辦職業教育創造更好的發展環境366
三、民辦職業教育發展應走產業化之路366
四、改善政府對民辦職業教育的宏觀管理366
五、明確政府對民辦職業教育相應的投入責任366
 
第七章中國農村職業教育發展分析368
{dy}節農村職業教育對建設社會主義新農村的意義368
一、為解決農村孩子升學就業壓力提供保證368
二、轉移農村剩余勞動力368
三、促進農民增收369
第二節中國農村職業教育的發展現狀369
一、我國重點發展面向農村的中等職業教育369
二、進一步擴大面向農村的職業教育370
三、農村職業教育的新形勢、新進展、新舉措370
第三節中國農村中等職業教育發展的分析372
一、影響農村中等職業教育發展的外部因素372
二、影響農村中等職業教育發展的內在因素375
三、加強農村中等職業教育專業設置的對策377
第四節中國農村職業教育發展存在的問題378
一、農村職業教育發展存在的問題378
二、新時期中國農村職業教育的困境380
三、發展農村職業教育需邁過三道坎381
第五節中國農村職業教育發展的對策分析383
一、改變農村職業教育弱勢地位的對策383
二、農村職業教育發展要走多元化道路385
三、發展農村職業教育的改革措施387
 
第八章中國職業教育辦學體制、師資現狀及課程模式的分析390
{dy}節職業教育辦學體制390
一、公辦職校390
二、民辦職校390
三、聯合辦學391
第二節職業教育師資現狀及未來發展392
一、中職教師超百萬，高職教師人數攀升392
二、學校教師進企業，企業技師進校園393
三、建設現代職教體系，提高人才培養質量394
第三節職業教育課程模式現狀與對策395
一、傳統“學科課程”模式凸顯的不足396
二、現時“能力本位”課程模式的缺陷397
三、“素質項目”課程開發的總體要求398
 
第三部分職業教育行業投資前景
 第九章2015-2020年職業教育行業發展前景及趨勢預測400
{dy}節中國職業教育發展的前景展望400
一、中國職業教育市場前景廣闊400
二、中國職業教育蘊含巨大發展潛力401
三、今后中國職業教育改革與發展的方向401
四、中國將逐步實行中等職業教育免費406
第二節職業教育的發展趨勢407
一、能力取向趨勢407
二、體系開放互通趨勢407
三、結構高移趨勢407
四、學習終身化趨勢408
五、師資優質化趨勢408
六、課程綠色化趨勢408
七、技術、教育與就業協同化趨勢408
八、合作與交流國際化趨勢408
第三節未來中國職業教育發展政策導向408
一、對民辦職業教育繼續保持鼓勵扶持的政策408
二、招生規模將偏向于穩中有升的政策409
三、彈性學習制度將逐漸得到完善和推廣410
四、面向農村的實用人才培訓制度將逐步完善411
五、獎學金、助學dk政策將進一步完善412
 
第十章2015-2020年中國職業教育投資分析413
{dy}節投資環境413
一、職業教育投資主體的判定413
二、職業教育投資面臨空前有利的政策環境417
三、“技工荒”催生職業教育投資熱潮419
四、“十三五”中央財政將投入百億加強職業教育421
第二節投資現狀422
一、風險投資熱逐民辦職業教育422
二、經濟“寒冬”下職業教育領域涌動投資“暖流”423
三、職業教育獲投資{zg}占教育培訓市場48%425
四、2014年中央財政撥巨資支持中等職業教育426
第三節職業教育有效投資模式427
一、實訓基地共建427
二、“引企入?！蹦Ｊ?28
三、“引校入企”模式428
第四節高等職業教育投資收益風險分析429
一、高等職業教育投資簡述429
二、高等職業教育的投資風險430
三、個人投資高職教育的風險表現430
四、個人投資高職教育風險產生的原因432
第五節私募基金介入職業教育投資的可行性淺析436
一、私募基金的主要特征436
 1、私募基金產品更有針對性436
 2、相對共同基金更高的投資收益率436
 3、穩定的運作期436
二、私募基金在中國的發展436
三、職業教育是私募基金投資的理想平臺437
 1、教育培訓市場蘊涵巨大潛力437
 2、致力于技能培養的職業教育領域更適于私募基金進入438
 3、職業教育發展存在較大資金缺口438
四、私募基金介入職業教育的路徑選擇438
 1、在當前的兩種常見運作模式中選擇438
 2、并購可能成為私募基金的理想切入點439
 3、民辦職業教育應是私募基金投資的重點對象439
五、制約私募基金介入職業教育的主要因素440
 1、政策環境有待進一步改善440
 2、誠信建設是生存之本440
 3、退出機制問題需要解決440
第六節中國職業教育投資公平性的缺失及制度創新441
一、中國中等職業教育投資狀況分析441
二、職業教育健康發展要求公平分配442
三、職業教育投資不足的公平性闡釋與觀念變革442
四、政府、企業與學校在職業教育制度創新中的角色定位444
 
附錄
附錄一教育部職業教育與成人教育司2014年工作要點449
附錄二教育部職業教育與成人教育司2014年工作要點456
附錄三教育部關于進一步深化中等職業教育教學改革的若干意見463
附錄四中華人民共和國職業教育法469
 
圖表目錄
圖表：2009-2014年國內生產總值及其增長速度16
圖表：2014年居民消費價格月度漲跌幅度17
圖表：2014年居民消費價格比上年漲跌幅度17
圖表：2014年新建商品住宅月環比價格變化情況18
圖表：2009-2014年城鎮新增就業人數18
圖表：2009-2014年國家外匯儲備及其增長速度19
圖表：2009-2014年公共財政收入及其增長速度19
圖表：2009-2014年糧食產量及其增長速度20
圖表：2009-2014年全部工業增加值及其增長速度21
圖表：2014年主要工業產品產量及其增長速度21
圖表：2014年規模以上工業企業實現利潤及其增長速度23
圖表：2009-2014年建筑業增加值及其增長速度23
圖表：2009-2014年全社會固定資產投資及其增長速度24
圖表：2014年分行業固定資產投資（不含農戶）及其增長速度24
圖表：2014年固定資產投資新增主要生產能力25
圖表：2014年房地產開發和銷售主要指標完成情況及其增長速度26
圖表：2009-2014年社會消費品零售總額及其增長速度26
圖表：2014年貨物進出口總額及其增長速度27
圖表：2014年主要商品出口數量、金額及其增長速度28
圖表：2014年主要商品進口數量、金額及其增長速度28
圖表：2014年對主要國家和地區貨物進出口額及其增長速度28
圖表：2009-2014年貨物進出口總額29
圖表：2014年非金融領域外商直接投資及其增長速度29
圖表：2014年各種運輸方式完成貨物運輸量及其增長速度30
圖表：2014年各種運輸方式完成旅客運輸量及其增長速度30
圖表：2009-2013年年末電話用戶數31
圖表：2013年年末全部金融機構本外幣存dk余額及其增長速度32
圖表：2009-2014年普通高等教育、中等職業教育及普通高中招生人數33
圖表：2013年年末人口數及其構成35
圖表：2009-2014年農村居民人均純收入及其實際增長速度36
圖表：2009-2014年城鎮居民人均可支配收入及其實際增長速度36
圖表：教育事業發展主要目標67
圖表：人力資源開發主要目標67
圖表：2000年全國高校畢業生人數統計107
圖表：2001年全國高校畢業生人數統計107
圖表：2002年全國高校畢業生人數統計107
圖表：2003年全國高校畢業生人數統計107
圖表：2004年全國高校畢業生人數統計108
圖表：2005年全國高校畢業生人數統計108
圖表：2006年全國高校畢業生人數統計108
圖表：2010年全國高校畢業生人數統計108
圖表：2011年全國高校畢業生人數統計108
圖表：2012年全國高校畢業生人數統計108
圖表：2013年全國高校畢業生人數統計109
圖表：2013年全國普通高等學校(本、?？疲?09
圖表：2013年北京普通高等學校(本、?？疲?09
圖表：2013年天津普通高等學校(本、?？疲?09
圖表：2013年河北普通高等學校(本、專科）109
圖表：2013年山西普通高等學校(本、專科）109
圖表：2013年內蒙古普通高等學校(本、?？疲?10
圖表：2013年遼寧普通高等學校(本、?？疲?10
圖表：2013年吉林普通高等學校(本、專科）110
圖表：2013年黑龍江普通高等學校(本、?？疲?10
圖表：2013年上海普通高等學校(本、專科）110
圖表：2013年江蘇普通高等學校(本、?？疲?10
圖表：2013年浙江普通高等學校(本、?？疲?11
圖表：2013年安徽普通高等學校(本、?？疲?11
圖表：2013年福建普通高等學校(本、?？疲?11
圖表：2013年江西普通高等學校(本、?？疲?11
圖表：2013年山東普通高等學校(本、?？疲?11
圖表：2013年河南普通高等學校(本、?？疲?11
圖表：2013年湖北普通高等學校(本、?？疲?12
圖表：2013年湖南普通高等學校(本、專科）112
圖表：2013年廣東普通高等學校(本、?？疲?12
圖表：2013年廣西普通高等學校(本、?？疲?12
圖表：2013年海南普通高等學校(本、?？疲?12
圖表：2013年重慶普通高等學校(本、專科）112
圖表：2013年四川普通高等學校(本、?？疲?13
圖表：2013年貴州普通高等學校(本、?？疲?13
圖表：2013年云南普通高等學校(本、?？疲?13
圖表：2013年西藏普通高等學校(本、專科）113
圖表：2013年陜西普通高等學校(本、?？疲?13
圖表：2013年甘肅普通高等學校(本、專科）113
圖表：2013年青海普通高等學校(本、?？疲?14
圖表：2013年寧夏普通高等學校(本、?？疲?14
圖表：2013年新疆普通高等學校(本、?？疲?14
圖表：2013年全國成人高等學校(本、?？疲?14
圖表：2013年北京成人高等學校(本、專科）114
圖表：2013年天津成人高等學校(本、?？疲?14
圖表：2013年河北成人高等學校(本、專科）115
圖表：2013年山西成人高等學校(本、?？疲?15
圖表：2013年內蒙古成人高等學校(本、?？疲?15
圖表：2013年遼寧成人高等學校(本、專科）115
圖表：2013年吉林成人高等學校(本、專科）115
圖表：2013年黑龍江成人高等學校(本、?？疲?15
圖表：2013年上海成人高等學校(本、專科）116
圖表：2013年江蘇成人高等學校(本、?？疲?16
圖表：2013年浙江成人高等學校(本、?？疲?16
圖表：2013年安徽成人高等學校(本、?？疲?16
圖表：2013年福建成人高等學校(本、?？疲?16
圖表：2013年江蘇成人高等學校(本、?？疲?16
圖表：2013年山東成人高等學校(本、?？疲?17
圖表：2013年河南成人高等學校(本、專科）117
圖表：2013年湖北成人高等學校(本、?？疲?17
圖表：2013年湖南成人高等學校(本、專科）117
圖表：2013年廣東成人高等學校(本、?？疲?17
圖表：2013年廣西成人高等學校(本、?？疲?17
圖表：2013年海南成人高等學校(本、?？疲?18
圖表：2013年重慶成人高等學校(本、?？疲?18
圖表：2013年四川成人高等學校(本、?？疲?18
圖表：2013年貴州成人高等學校(本、專科）118
圖表：2013年云南成人高等學校(本、?？疲?18
圖表：2013年西藏成人高等學校(本、專科）118
圖表：2013年陜西成人高等學校(本、專科）119
圖表：2013年甘肅成人高等學校(本、?？疲?19
圖表：2013年青海成人高等學校(本、專科）119
圖表：2013年寧夏成人高等學校(本、?？疲?19
圖表：2013年新疆成人高等學校(本、?？疲?19
圖表：2013年全國職業技術培訓統計119
圖表：2013年北京職業技術培訓統計120
圖表：2013年天津職業技術培訓統計120
圖表：2013年河北職業技術培訓統計120
圖表：2013年山西職業技術培訓統計120
圖表：2013年內蒙古職業技術培訓統計120
圖表：2013年遼寧職業技術培訓統計120
圖表：2013年吉林職業技術培訓統計120
圖表：2013年黑龍江職業技術培訓統計121
圖表：2013年上海職業技術培訓統計121
圖表：2013年江蘇職業技術培訓統計121
圖表：2013年浙江職業技術培訓統計121
圖表：2013年安徽職業技術培訓統計121
圖表：2013年福建職業技術培訓統計121
圖表：2013年江蘇職業技術培訓統計121
圖表：2013年山東職業技術培訓統計122
圖表：2013年河南職業技術培訓統計122
圖表：2013年湖北職業技術培訓統計122
圖表：2013年湖南職業技術培訓統計122
圖表：2013年廣東職業技術培訓統計122
圖表：2013年廣西職業技術培訓統計122
圖表：2013年海南職業技術培訓統計122
圖表：2013年重慶職業技術培訓統計123
圖表：2013年四川職業技術培訓統計123
圖表：2013年貴州職業技術培訓統計123
圖表：2013年云南職業技術培訓統計123
圖表：2013年陜西職業技術培訓統計123
圖表：2013年甘肅職業技術培訓統計123
圖表：2013年青海職業技術培訓統計123
圖表：2013年寧夏職業技術培訓統計124
圖表：2013年新疆職業技術培訓統計124
圖表：2013年全國職工技術培訓學校統計124
圖表：2013年北京職工技術培訓學校統計124
圖表：2013年天津職工技術培訓學校統計124
圖表：2013年河北職工技術培訓學校統計124
圖表：2013年山西職工技術培訓學校統計125
圖表：2013年內蒙古職工技術培訓學校統計125
圖表：2013年遼寧職工技術培訓學校統計125
圖表：2013年吉林職工技術培訓學校統計125
圖表：2013年黑龍江職工技術培訓學校統計125
圖表：2013年上海職工技術培訓學校統計125
圖表：2013年江蘇職工技術培訓學校統計125
圖表：2013年浙江職工技術培訓學校統計126
圖表：2013年福建職工技術培訓學校統計126
圖表：2013年江西職工技術培訓學校統計126
圖表：2013年山東職工技術培訓學校統計126
圖表：2013年河南職工技術培訓學校統計126
圖表：2013年湖北職工技術培訓學校統計126
圖表：2013年湖南職工技術培訓學校統計126
圖表：2013年廣東職工技術培訓學校統計127
圖表：2013年廣西職工技術培訓學校統計127
圖表：2013年海南職工技術培訓學校統計127
圖表：2013年重慶職工技術培訓學校統計127
圖表：2013年四川職工技術培訓學校統計127
圖表：2013年貴州職工技術培訓學校統計127
圖表：2013年云南職工技術培訓學校統計127
圖表：2013年陜西職工技術培訓學校統計128
圖表：2013年甘肅職工技術培訓學校統計128
圖表：2013年青海職工技術培訓學校統計128
圖表：2013年寧夏職工技術培訓學校統計128
圖表：2013年新疆職工技術培訓學校統計128
圖表：2013年全國農村成人文化技術培訓學校統計128
圖表：2013年北京農村成人文化技術培訓學校統計129
圖表：2013年天津農村成人文化技術培訓學校統計129
圖表：2013年河北農村成人文化技術培訓學校統計129
圖表：2013年山西農村成人文化技術培訓學校統計129
圖表：2013年內蒙古農村成人文化技術培訓學校統計129
圖表：2013年遼寧農村成人文化技術培訓學校統計129
圖表：2013年吉林農村成人文化技術培訓學校統計129
圖表：2013年黑龍江農村成人文化技術培訓學校統計130
圖表：2013年上海農村成人文化技術培訓學校統計130
圖表：2013年江蘇農村成人文化技術培訓學校統計130
圖表：2013年浙江農村成人文化技術培訓學校統計130
圖表：2013年安徽農村成人文化技術培訓學校統計130
圖表：2013年福建農村成人文化技術培訓學校統計130
圖表：2013年江西農村成人文化技術培訓學校統計130
圖表：2013年山東農村成人文化技術培訓學校統計131
圖表：2013年河南農村成人文化技術培訓學校統計131
圖表：2013年湖北農村成人文化技術培訓學校統計131
圖表：2013年湖南農村成人文化技術培訓學校統計131
圖表：2013年廣東農村成人文化技術培訓學校統計131
圖表：2013年廣西農村成人文化技術培訓學校統計131
圖表：2013年海南農村成人文化技術培訓學校統計131
圖表：2013年重慶農村成人文化技術培訓學校統計132
圖表：2013年四川農村成人文化技術培訓學校統計132
圖表：2013年貴州農村成人文化技術培訓學校統計132
圖表：2013年云南農村成人文化技術培訓學校統計132
圖表：2013年陜西農村成人文化技術培訓學校統計132
圖表：2013年甘肅農村成人文化技術培訓學校統計132
圖表：2013年青海農村成人文化技術培訓學校統計132
圖表：2013年寧夏農村成人文化技術培訓學校統計133
圖表：2013年新疆農村成人文化技術培訓學校統計133
圖表：2013年全國其他培訓機構統計133
圖表：2013年北京其他培訓機構統計133
圖表：2013年天津其他培訓機構統計133
圖表：2013年河北其他培訓機構統計133
圖表：2013年山西其他培訓機構統計134
圖表：2013年內蒙古其他培訓機構統計134
圖表：2013年遼寧其他培訓機構統計134
圖表：2013年吉林其他培訓機構統計134
圖表：2013年黑龍江其他培訓機構統計134
圖表：2013年上海其他培訓機構統計134
圖表：2013年江蘇其他培訓機構統計134
圖表：2013年浙江其他培訓機構統計135
圖表：2013年安徽其他培訓機構統計135
圖表：2013年福建其他培訓機構統計135
圖表：2013年江西其他培訓機構統計135
圖表：2013年山東其他培訓機構統計135
圖表：2013年河南其他培訓機構統計135
圖表：2013年湖北其他培訓機構統計135
圖表：2013年湖南其他培訓機構統計136
圖表：2013年廣東其他培訓機構統計136
圖表：2013年廣西其他培訓機構統計136
圖表：2013年海南其他培訓機構統計136
圖表：2013年重慶其他培訓機構統計136
圖表：2013年四川其他培訓機構統計136
圖表：2013年貴州其他培訓機構統計136
圖表：2013年云南其他培訓機構統計137
圖表：2013年陜西其他培訓機構統計137
圖表：2013年甘肅其他培訓機構統計137
圖表：2013年青海其他培訓機構統計137
圖表：2013年寧夏其他培訓機構統計137
圖表：2013年新疆其他培訓機構統計137
圖表：2004-2013年中國就業人口140
圖表：1978-2014年全國平均工資141
圖表：2004-2014年上海、深圳最近月工資水平141
圖表：“十三五”期間勞動力供給預測141
圖表：全國各年齡層就業人員受教育程度142
圖表：全國男性就業人員受教育程度142
圖表：全國女性就業人員受教育程度142
圖表：2009-2014年深圳月平均薪酬143
圖表：2009-2014年廣州月平均薪酬143
圖表：2009-2014年中山月平均薪酬143
圖表：2009-2014年佛山月平均薪酬143
圖表：2009-2014年珠海月平均薪酬143
圖表：2009-2014年東莞月平均薪酬143
圖表：2009-2014年惠州月平均薪酬143
圖表：2009-2014年廣東省月平均薪酬144
圖表：2009-2014年潮汕地區月平均薪酬144
圖表：2014年117個城市的地區分布情況144
圖表：2014年供求總體情況145
圖表：2004-2014年度市場職業供求總體變化(崗位空缺與求職人數的比率)145
圖表：2014年按產業分組的需求人數147
圖表：2004-2014年度三次產業需求比重變化147
圖表：2014年按行業分組的需求人數148
圖表：2004-2014年部分行業市場用人需求比重變化149
圖表：2014年按用人單位性質分組的需求人數150
圖表：2004-2014年部分企業需求比重變化151
圖表：2014年按職業分組的供求人數152
圖表：2004-2014年市場部分職業供求變化(崗位空缺與求職人數的比率)152
圖表：2014年按求職人員類別分組的求職人數153
圖表：2004-2014年部分求職人員所占比重變化154
圖表：2014年按性別分組的供求人數155
圖表：2004-2014年分性別供求變化(崗位空缺與求職人數的比率)155
圖表：2014年按年齡分組的供求人數156
圖表：2004-2014年分年齡供求變化(崗位空缺與求職人數的比率))156
圖表：2014年按文化程度分組的供求人數157
圖表：2004-2014年分文化程度供求變化(崗位空缺與求職人數的比率)157
圖表：2014年按技術等級分組的供求人數158
圖表：2004-2014年分技術等級供求變化(崗位空缺與求職人數的比率)159
圖表：2004-2014年分專業技術職務供求變化(崗位空缺與求職人數的比率)159
圖表：德國職業教育體制的基本結構198
圖表：奧地利各類學校學制結構223
圖表：高級中學校學生數分類對比372
圖表：四類學校招生人數發展趨勢373
圖表：中職畢業生數分類對比376
圖表：各類學校教育經費來源和支出情況441