家庭生活方式（家長在一定的社會意識指導下，所呈現的衣食住行、休息、學習、娛樂等方面的狀況）對幼兒創造性的發展有著怎樣的影響，如何強化其有利因素，化解其不利因素，以促進幼兒創造能力的發展，是值得我們研究的一個課題。

2000年4月，我們設計了兩份調查問卷，一份為教師問卷，一份為家長問卷；5月進行了預測，后經修改，又于6月在上海隨機抽取閘北、南市、浦東、南匯四個區縣，每個區縣抽取兩所全日制幼兒園，每所幼兒園抽取1個班；由帶班教師分別為每個幼兒的兩份調查問卷寫上相同學號，一份發給家長填寫，另一份由教師自己填寫。我們共發放家長問卷106份，獲得有效問卷86份（大班22份，中班64份）。發放的1O6份教師問卷，全部有效。家長問卷由反映家庭生活方式的八個方面（休息、消費、飲食、購物、娛樂、學習、交往、勞動）的封閉式問題組成，每個問題有2～9個不等的答案，家長只要選擇符合孩子情況的那個答案即可。教師問卷由反映幼兒創造性發展水平的五個指標（注意力、好奇心、求異性、探索性、堅持性）組成，教師據此對本班幼兒進行觀察評價，選出符合幼兒基本情況的那個答案（很高、較高、一般化、較低、很低）。此后，我們還對一些家長進行了訪談。

一、研究結果與結論

統計結果表明，幼兒創造性發展水平是不同的：“很高”的幼兒有7名，占8％；“較高”的有21名，占24％：“一般化”的有41名，占48％；“較低”的有15名，占17％；“很低”的有2名，占2％。

研究結果顯示，幼兒創造性發展水平與家庭生活方式有關。

1．家庭的休息方式與幼兒創造性發展水平。睡眠是休息的重要內容，睡眠方式在某種程度上反映了家庭的休息方式。調查表明，幼兒“獨自睡”對幼兒創造性的發展來說，負面影響最小。家長讓孩子獨自睡覺，有助于其獨立性的培養和創造力的發展。

2．家庭的消費方式與幼兒創造性發展水平。家庭的消費規模是其消費方式的重要組成部分。調查結果表明，對孩子的投資，并非是數額越大越好，只要合理安排，花費雖小，也能起到大作用。

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