小學生體驗美國學校體育課 淮安市淮陰區雅努斯學留學英語

女兒在北京上到小學四年級，隨我們來到美國讀小學。在國內時，女兒不愛上體育課，尤其不喜歡長跑，可這又是升學必考科目。如果哪天上學時，她臉上寫著“愁眉苦臉”，我就知道這天一定有體育課。

剛來美國時，女兒臉上也是掛滿“哀愁”，我知道這與語言不通、環境不同、文化沖突、課程差異等有關。我不經意問起體育課時，她的回答讓我非常吃驚，“只有體育課讓我輕松快樂，我愛上體育課了。”

我問她：難道你們的體育課沒有長跑?她說當然有。我更驚訝了：你不是不喜歡長跑嗎?她說我們的體育課有很多選擇，比如籃球、飛盤、保齡球等，選擇什么活動由我自己做主。就是長跑也和中國的不一樣。

她說，在體育課上，老師會把體育課與地理課結合起來—讓我們跑3圈，假設我們到了德州，老師會跟隨我們研究德州的地理情況;然后再跑兩圈假設到了密歇根，再談密歇根的地形。老師告訴我們跑兩圈可以到美國的另一個城市，那當然不是真的，是模擬的。到了這個城市，老師就會告訴我們關于這座城市的情況。為了知道這情況，我們就會跑幾圈，再跑幾圈。有時老師還把體育課與生理知識結合起來，有時和歷史課結合起來，有時甚至還結合科幻電影等，反正特別好玩!

美國學校通常每節課有5～10分鐘的跑步時間。很少是規定大家排隊一起跑，而是根據自己的喜好，選擇快跑或是慢跑，順時針或是逆時針，朝東或是朝西，wq是“無主義”。

女兒說上體育課時一般是男女生分開活動。她們20多名學生排成三行跟著舞蹈老師，隨著音樂節拍不斷擺動身體。老師一邊示范動作一邊喊口令，學生們則一邊模仿著老師的動作一邊哈哈大笑。

美國學生的體育運動，占了課余的大部分時間。他們的體育鍛煉，非常正規、極其嚴格，而且都是配合著各種賽季的比賽有計劃有步驟地進行，一直練到讓你覺得自己比一個專業運動員還棒!難怪很多美國的中學生看上去都有運動員的體魄。

也許在美國兒童肥胖問題嚴重，各個州、各個學校的體育課都各自引進了不同的健身模式。比如有學校選擇了公路自行車鍛煉和救生員訓練，有學校采用瑜伽、普拉蒂、跆拳道和增氧健身法等普通健身運動，更有學校用電視游戲“勁舞革命”進行體育鍛煉。這種非傳統的團體身體訓練內容讓他們感受到體育鍛煉的魅力，進而培 養學生一生的鍛煉習慣，這才是美國學校體育教育的落腳點。

從小學到社區俱樂部、再到轟轟烈烈的高中、大學聯賽，運動幾乎是每位美國學生生活的重要組成部分。很多家庭把孩子參加體育比賽看作盛大節日，家長會開車一起去觀看。家長們似乎把體育課看得比文化課還重要。

 很多家長在把孩子送到美國留學時想必都會對美國的教育文化做了詳細的了解，而中美{zd0}的差異在于語言的差異，美國是以英語為母語的國家，中國的學生到美國留學面臨的最主要的問題也就是語言障礙，很多孩子到了美國留學不能不能適應美國的語言環境，面對著陌生的環境而“無從下口”，這造成很多家長的困擾。所以，在送孩子出國留學之前，{zh0}是提前讓孩子學一口流利的美式英語。

雅努斯小學留學英語 造就流利美式英語

雅努斯英語專注于6歲至12歲孩子的在線英語教學，課程以美國小學學前班至5年級共同核心標準為主體，同時覆蓋中國學生在國內中小學期間英語學習的全部內容，力求做到孩子參加雅努斯英語的學習后，把家長從課后輔導中真正解救出來，讓孩子們愛說英語、敢說英語、會說英語。讓孩子們快樂地學到美國知識文化的同時，不知不覺提升了英語水平；為孩子出國留學做準備，同時也讓家長看到價值。

雅努斯堅信：{zh0}的學習就是去教別人！因此，在教學過程中讓學生自主控制課堂節奏，自然實現學生“教”老師的過程，這是顛覆傳統教學理念的。

在雅努斯學習：

一個月：相對學生原有水平有明顯提高，如：不敢講變成開口講，不懂聽變成能聽懂，

兩個月：孩子的英語學習興趣提高，從家長監督上課變為學生主動上課，學生和老師自由對話，無需參加其它任何外語補習班，

一年：達到美國公立學校K1級英語水平，相當于中國小學六年級英語知識水平，

兩年：達到美國公立學校正常上課水平，

四年：達到美國公立學校K4級英語水平，相當于中國高三年級英語知識水平，可在美國獨立上學、工作。

雅努斯留學英語敢于承諾：{bfb}教學效果保證，無效退款！

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