為什么美國的課堂喜歡討論式教學？美國游學英語哪家機構好

    越來越多的中國留學生已經深刻的體會到一點：美國的課堂充滿討論、辯論和自由提問。教授們鼓勵學生根據提前布置的閱讀材料自由提問、深入分析、批判性地思考和吸收前人的觀點。這種教育方式背后蘊含的豐富理念至少可以歸納為兩點：一、學生不僅向老師學習，而且也應該盡可能多地與同學交流并互相學習，教授絕不是學生們汲取知識的{wy}途徑。二、同學擁有和老師同等的提問與質疑的權利。

    然而，很多來自中國的留學生并不習慣這樣的理念和做法。曾經有一個中國學生在開學幾周后來向老師抱怨。她說：“我沒有從您的課里面學到任何的東西，您的課跟我想的wq不一樣。”當老師問其緣由的時候，她說：“老師從不告訴我們任何結果，卻一直讓我們這些學生利用大好的課堂時間去討論。老師也看到了，學生們對老師指定的閱讀文章理解很不一樣，大家的看法似乎都有有道理的地方，討論來討論去，我不知道該聽誰的，更不清楚什么才是正確的。老師覺得這種討論有意義嗎？難道不是浪費時間嗎？我父母花了這么多錢讓我來讀書，是讓我從{dj1}教授那里學習知識的，不是聽一幫同學談他們的個人看法的。” 面對這位同學的問題和困惑，老師首先表揚了她。因為她敢于和老師交流、并直接提出她所遇到的問題。如果她不告訴老師她的困境，我可能永遠無法幫助她解決眼前的問題和挑戰。老師告訴她，勇于交流{jd1}比默默放棄要好得多，跟某些從不跟老師交流就直接退課的學生來說，她的做法已經說明她具備了起碼的溝通能力。接下來，如果她能再往前走一步，調整自己的定式思維和心態、盡力去適應美國課堂的授課方式，她的求學之路很可能會平坦許多。但是，這位中國學生后來的幾句話卻讓老師非常驚訝：“老師，我之所以來找老師，說出我的困難，因為您也是中國人，我猜想您一定會理解我的苦衷和困難。如果您是一位美國教授，我會直接把課退掉，再去選一門我更習慣的課。”她的話讓老師陷入了沉思。

    像這位同學以及小楊這樣的中國留學生并非少數，他們在課堂上遇到的問題也往往具有共性，不善于參與課堂討論就是典型的問題之一。而且，他們會錯誤地默認美國教授不會理解或幫助國際學生解決遇到的困難。面臨困難的時候，中國學生往往只知道尋找來自同一文化背景的、熟悉的對象傾訴，尋求幫助。他們忽略了非常重要的一點：不論是同文化背景還是跨文化背景，只要通過充分有效的溝通，很多問題都可以得到合理的解決。

中國小留學生如何提前在教育上與美國接軌？

    相信很多想送孩子去美國留學的家長都會為中美教育體制的差異而感到困擾，畢竟美國無論從口語交流、教育體制、文化氛圍等方面都是極具差異的。那么，有沒有那么一家英語培訓機構wq同步于美國小學教育？能不能在沒有留學前就可以跟著美國學校的老師學習呢？雅努斯英語，一家通過在線教育實現美國小學原汁原味教學課程的教育機構，雅努斯英語的老師全是來自于美國公立學校的老師（在公立學校任職6年以上并修讀60個教育的學分，掌握兩門以上的語言，持有公立學校推薦公函），教的是美國48個州的共同核心課程k級內容并融合中國英語考試內容特制的全面知識。
    了解過雅努斯在線教育的家長們都知道，在雅努斯學習一年，可以覆蓋整個小學所要學習的英語課程的內容，在雅努斯在線教育學習四年，那么就覆蓋了整個高中所要學習的英文內容了。如果孩子在小學就完成了這四年，那么剩下的時間，只要好好的復習，應試考試就沒有問題。這樣也就有了更多學習其他課程的機會了。
    可以讓家長們更放心的是，在雅努斯學習英語不會和中國傳統英語課程脫軌，雅努斯的教程內容包含了中國的應試教育內容，并且在此基礎上做了更多的延伸。

雅努斯的使命：腳踏實地為每一個走進雅努斯的孩子打開語言之門！

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