在中國傳統教學中，老師通過口述、文字講解教學內容，不厭其煩的教了一遍又一遍，但學生卻沒有被老師生動的講解所吸引，或者壓根不能理解老師所說的。對于學生來說課本里都是他們平常接觸不到的東西，是抽象的。老師所講解的和課本上的文字都沒有辦法去形象化、立體化的讓給學生去進行接觸感受。

　　這因為如此，我們才強調普及教育信息化http:///。讓數字化教學進入課堂，這樣很多知識就可以通過一個形象生動的視頻故事、一個幽默有趣的活動，被學生接觸理解。以這樣的方式讓學生們更好的理解所學的知識。

　　普及教育信息化，對于老師來說，利用互聯網資源備課就變得簡單多了，也豐富多了，可以結合圖片、音頻、視頻等等來進行講解。連接互聯網就把書本里沒有的知識，引進課堂教學，極大的豐富了課堂內容，提高了教學質量。

　　普及教育信息化就需要普及數字化校園http:///。科迅已成功和全國各地的中小學聯手打造實施。科迅數字化校園平臺的搭建讓教學變的更豐富，給偏遠落后的學校帶來了校園信息化的改變，更幫助偏遠地區學校打開知識的大門，給學生提供了優質的課堂教學資源，同時也為他們打開了獲得新知識的窗戶。更讓教育資源均衡化，縮短教育不公平現象。科迅數字化校園讓教育信息化更普及。