當前，云計算、大數據、物聯網、移動計算等新技術逐步廣泛應用，經濟社會各行業信息化步伐不斷加快，社會整體信息化程度不斷加深，信息技術對高等教育的革命性影響日趨明顯，已深入到教育教學、科研與管理的各個層面，并發揮著越來越重要的作用。

　　教育部也高度重視校園信息化建設工作，并將其作為提升學校ban學綜合實力的重要戰略，著力推進信息化建設，打造“http:///。以師生的教學、科研、生活等為中心，從服務對象的視角出發推進校園信息化建設。在統一身份認zheng、統一數據庫、統一門戶、統一信息標準的基礎上，完成了對學校早期電子政務、財務、圖書、招生就業等系統的融合有力地促進了學校的信息資源整合和信息化管理水平提升。打破校園數據孤島，挖掘數據價值，建立健全了學校數據分析的體制機制。通過對師生網上數據進行采集、存儲、管理、計算、分析，實現校園數據的有力掌控，為學校學科發展、教育教學改革、科學研究和社會服務、招生就業、教師隊伍建設等提供了決策依據。科迅“校園一卡通”目前已實現消費、門禁、圖書借閱等功能，未來功能還將得到進一步擴展，真正讓師生實現“一卡在手，全校通行”。

　　開展“校園一卡通”http:///建設，不同的學校需要結合自身學校特點、技術發展程度和財力狀況等進行綜合考慮。只有適合自己的，才是{zh0}的。但最重要的一點就是，學校在“校園一卡通”建設過程中，要以學校戰略推進和師生需求為導向開展工作。