在數字化校園建設過程中，由于經驗不足，很多學校在這個過程都會或多或少的出現一些問題，科迅http://在眾多學校建設數字化校園出現問題的基礎上，為大家總結出在建設數字化校園過程中，我們應該怎么做？

　　一、統一部署，合理規劃。數字化校園建設只有在統一的部署規劃下，數據的采集、分析和輸出整個過程才能更加流暢，并為后面的大數據分析打下基礎。

　　二、意識不足、資金投入不足。雖然教育信息化已經提出很多年了，但目前還是有很多學校沒有意識到或者說有意識卻缺乏資金，也導致數字化校園進程尤為緩慢。

　　三、應用系統單一。學校在教學教務管理方面都缺少數字化系統支撐，如學校本身的辦公系統、為師生服務的教學系統等。數據的產生就是來源這些應用系統，如果缺乏，那么大數據是不能更好的服務于教學教務，推動學生全面發展以及提高教學質量的。

　　四、解決信息孤島效應。學校部門相互之間如果信息不流暢，數據不能共享，是不利于數字化教育數據的整合，影響了學校科學化智能化的教學教務管理。

　　在數字化校園建設中，科迅數字化校園會利用自身的技術優勢，從自身出發，為教育行業構建一個更有價值的、基于智慧的教育信息化系統，進而提升教育信息化水平，促進教育公平化和現代化幫助更多的學校順利建設數字化校園系統。