深圳祝博士教育科技有限公司作為教育互聯網+的踐行者，素質教育的實踐者，精心建設成為充滿陽光讓孩子成才的地方。

 祝博士作為中小學課外教育管家，運用{lx1}的O2O (Online To Offline線上到線下）教育模式，涵蓋5-16歲學生課外輔導多項內容。祝博士自主研發了家校通安全管理、學科素質一體化課程、個性化學習方案、智能學習平臺、校區經營管理軟件等眾多教學、師資培訓、校區經營等系統。祝博士依托PDCA教學法，專注于孩子的學習力塑造和時間管理能力培養。祝博士運用O2O技術，通過名師+輔導老師的雙師制度，將5-16歲中小學生輔導、課程、素質教育融為一體，開創了浸入式學習新模式。祝博士教育是社區新型教輔模式的lhz。

祝博士不僅幫助家長解決孩子的課后生活、作業輔導等問題，而且更加關注孩子的習慣養成、素質培養和時間管理，全心服務孩子成長，為家庭和社會培養高素質人才。

祝博士致力于讓每個孩子都擁有一個舒適，安全、溫馨、{gx}優質的課外學習環境，讓孩子在任何有網絡的地方想學就學，突破師資和教學資源不均衡的制約。

祝博士豐富的教育資源，科學嚴謹的教學方法，認真負責的教學經驗和態度，得到學生和家長的廣泛認可。

教學理念 Teaching Concept

內容：PDCA循環教學法

釋義：Plan（計劃）——Do（執行）——Check（檢查）——Action（糾正）

1、P (Plan) 計劃：資深名師根據學生的具體學習情況進行專家會診，因材施教，讓學生進一步鞏固課堂知識點，讓每一個孩子都能掌握重點，突破難點。

2、D (Do) 執行：為每個孩子提供良好的學習環境，營造開心舒適的學習氛圍。全科性質的課后作業輔導，名師輔導一對一答疑，幫助孩子解決在學習中遇到的困難。課外興趣培養室，讓孩子寓教于樂，真正做到勞逸結合。

3、C (Check) 檢查：根據學生的具體學習情況，定期進行測評，持續改進學生的學習計劃及學習方式，保障孩子的學習成績持續的提高。

4、A (Action)糾正：持續性跟進孩子的學習情況，根據學生的學習情況不斷提供習題測試，密切關注孩子習慣的養成，逐漸改進孩子的學習計劃和學習方式，以達到循序漸進，不斷的提高學生成績，養成良好的學習習慣。

現在加盟祝博士教育，公司將提供整套的流程運營管理系統，通過專業化的服務團隊為加盟校區提供服務保障。祝博士教育幫助加盟校區解決招生難、宣傳難、推廣難、師資難、策劃難、學生流失率高等問題，降低創業難度和教育培訓工作的復雜性，讓創業者輕松創業。

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