貴州文之行教育快樂作文培訓(xùn)，借少年宮之靈氣，文之行教育作文之寶藏，貴州文之行教育開始了“打造貴陽(yáng)地區(qū)作文培訓(xùn)品牌”之旅。

少年中國(guó)，母語(yǔ)文之行教育。文之行教育是孩子的，文之行教育是作文的，文之行教育是快樂的。成立伊始，我們深刻領(lǐng)會(huì)并積極宣傳作文的理念，努力改變傳統(tǒng)的教育思想，創(chuàng)設(shè)作文的新思維和新方法。獲得了較好的社會(huì)聲譽(yù)。

文之行教育才露尖尖角，才邁出成長(zhǎng)的一步。我們將努力改進(jìn)管理，強(qiáng)化教研，培育老師，擴(kuò)大影響，積累教育資源，創(chuàng)新作文教學(xué)，造就一新人。

如想提高自己的寫作，我這有幾招：

1.勤收集并積累精彩美妙的字、詞、句和篇章，我們可取自報(bào)刊書籍，也可取自于生活；我們生活中所經(jīng)歷的酸甜苦辣都能成為真實(shí)感人的文章。

2.加強(qiáng)練筆。練筆得從日記著手。把個(gè)人的喜怒哀樂淋漓盡致地輕訴于日記本中，日積月累你就會(huì)發(fā)現(xiàn)日記的篇幅變長(zhǎng)了，對(duì)生活的觀察力和適應(yīng)力也增強(qiáng)了。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)——寫作文自然而然的就手到擒來(lái)。

3.多構(gòu)思，多找靈感。

4.虛心求教，不斷修改。

5.寫作文還要多看書，積累詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)書中的表達(dá)方法。

如何輔導(dǎo)三、四年級(jí)孩子寫好作文？

2.孩子不敢表達(dá)自己，還停留在套用的結(jié)構(gòu)上，只能說(shuō)明孩子山寨的本領(lǐng)很強(qiáng)，但是創(chuàng)新的能力很弱：雖然不丟大分，沒有大的錯(cuò)誤，但寫不出很亮麗的文章來(lái)。孩子表達(dá)自己的時(shí)候分?jǐn)?shù)會(huì)低，其實(shí)不一定是他的想法錯(cuò)了（當(dāng)然想法錯(cuò)了我們可以糾正），有可能是他的結(jié)構(gòu)或者是主題有問(wèn)題。

　　對(duì)于這樣的孩子只要多表達(dá)自己就夠了。所以，從培養(yǎng)孩子堅(jiān)持寫日記做起：讓孩子在日記中充分地表達(dá)自己，然后在征得孩子同意的情況下和孩子討論、修改日記。這樣，孩子會(huì)逐步學(xué)會(huì)如何將自己的想法和作文主題進(jìn)行相聯(lián)系了。

　　所以，作為家長(zhǎng)，你有沒有鼓勵(lì)孩子勇敢的表達(dá)自己呢？錯(cuò)了，可以改，但是一定要有所突破，否則孩子的作文水平真的很難有所提高。