長在學生作文問題上存在的三大誤區

   誤區之一：低年級孩子到底該不該學作文？

   美國哈佛大學發展心理學教授加德納提出的多元智能理論中指出，人的智能至少bao括八種：語言智能邏輯、數學、空間、運動、音樂、美術、人際關系！而語言智能被列為八大智能之首，作文則是培養語言智能的重要手段。專家指出：幼兒時期的孩子，是掌握語言的關鍵時期，在這一個階段，孩子能夠接受和掌握80%的語言。而小學時期（一年級開始）是運用和組織語言、建立語言思維的時期，組織和運用語言的手段就是作文，錯過這一時期就會對人一生的語言掌握產生無法彌補的影響。狼孩的故事就是這個道理！因此，低年級孩子必須接受正規作文培訓。

高作文選材技巧

高作文選材技巧之材料新鮮

　　人們都有求新求變的心理，所以寫作選材要力求新鮮。什么樣的材料可以算是新鮮材料？

　　(1)新的事物。新的時提供丁許許多多新的生活內容，奧運會、世博會、燭股熱、房產熱、神舟飛船、西部開發、出國旅游等。

　　(2)新的經歷。每個人都有自己獨特的經歷，這不向于別人的纖歷往往是作文的絕好材料。

　　(3)新的發現。“別人沒有看到的，你看到了，這是新別人看到了，但沒有想到，你看到了，想到了，這是新；別人看到了，想到了，但沒有寫出來，你看到想到寫出來了，這也是新。”生活五光十色，但又平平常常。在平談天奇的生活中．現的“閃光點”，也是新穎的作文材料的來源之一。

寫好作文的五大好處

   學好作文，有過硬的文筆，也是未來就業的基礎及途徑。從專業角度來講，有過硬的文筆，可以成就自己的事業。比如專業寫作、自由撰稿人、制片人等。從廣泛意義上講，有過硬的文筆，就業渠道更寬泛。如律師業、廣告業、策化業，甚至是我們的作文指導培訓……從方便生活角度來講，有良好的文筆功底，無論在任何單位，從事任何職業，都會受到器重。雖這些都只是一些假設，而歷史因為語文未學好而產生的教訓也是有的。想當初，法拉第發現電磁感應的論文就是因為語言難懂而在很長一段時間里未被人們所理解，直到另一位科學家以流暢、通俗的文字介紹了這一發現，世人才為之驚嘆。