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小學 作文培訓班|安順作文培訓班|貴州文之行教育(圖)
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教學特色:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”我校由多年從事教育培訓行業(yè)的專業(yè)培訓老師組成,專門針對中、小學各年級各科成績不理想的,或是尋求高層次發(fā)展的學生,采取ITH(interesting興趣、thought思維、habit習慣)三步教學法,以激發(fā)學生學習興趣為主導、抓住學生學習思維為理念的方式進行教學,最終達到讓學生把學習變成一種習慣為目的,突破傳統(tǒng)式教學理念,以系統(tǒng)的教學思路,做到對知識的深刻理解,思維得到大膽展現(xiàn),{zh1}取得真正的好成績。
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中高分作文選材技巧

三、抓住生活的情趣點

  每個人的生活并不僅僅每天就是刻板的工作與學習,天天的柴米油鹽,許多時候我們的生活正是一些情趣讓我們沉醉其中,樂此不疲。這些情趣正是我們生活中的調(diào)料,讓我們生活得有滋有味,所以,人們都希望在生活之中多一點這樣的東西,讓自己的生活更豐富、更滋潤一些。正如此,作為我們的作文這種表情達意的載體如果能抓住這樣的情趣點,也一定是能讓喜愛的。如我們所學的課文《變色龍》、《范進中舉》。


如何寫出中滿分作文

1. 充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢

擅長形象思維、會刻畫人物的同學可選擇記敘文,擅長抒情的同學可選擇散文。初中生一般不提倡寫議論文。

2. 精寫前幾段,給評卷老師留下一個好印象

要精雕細刻,要出彩。比如,可開門見山,直奔主題;可制造懸念,引人入勝;可提出問題,引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法,或巧述故事,引人入勝,或巧用題記,揭示主旨,或巧用詩文顯詩意。


如何提高中作文寫作水平

因此,我們家長必須改變,“講”作文、“教”作文的做法,把解決zwt材作為突破口,把克fu畏難情緒作為前提,把培養(yǎng)孩子的主動意識作為主線,從而提高作文水平。

  閱讀是寫作的基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的閱讀習慣,積累更多的語言材料語文學科不像自然學科那樣嚴密,它始終離不開由量變到質(zhì)變的過程。現(xiàn)zm作家巴金對于背誦記憶的積累作用談得十分直接,他說:“現(xiàn)在有多篇文章儲蓄在我的腦海里了。雖然我對其中任何一篇都沒有很好地研究過,但這么多的具體東西最少可以使我明白所謂‘文章’究竟是怎么回事。”這便是積累的很好體現(xiàn),孩子的閱讀積累也是同樣的道理:讀得多了,自然就會從各個方面得到提高。

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