普通上下床

外形尺寸：2000*900*1800mm

床頭主立管：40*40*1.5mm優質方管

床屜：25*50*1.2mm優質方管

床頭橫撐：25*25*1.0mm優質方管

床頭U字：20*20*0.8mm優質方管

護欄：19Φ*1.1mm優質方管

護欄立柱：19Φ*1.1mm優質方管

床屜冊子：25*25*0.8mm優質方管

梯子立柱：19Φ*1.2mm優質方管

梯子橫撐：19Φ1.0mm優質方管

床板：CO2保護焊焊接而成，焊接部分不氧化、外表光滑；

鋼管表面經高溫除油除銹，酸洗磷化烘干后，靜電噴塑處理，無毛刺，表面光滑平整，整體美觀大方。

　   為了查清原因，我把其中一個能說得清話的學生帶到了值班室。一起首，這個學生只說是心愛在上鋪，學生高低床。就是不贊助搬上去，為此以至痛心落淚，但就是不說原因。經過耐性溝通，這才了解到真相。

　　原來，雙層床。上鋪的同硯早晨高低床的時刻，都必需踩踏床梯技能高低。踩踏床梯的時刻，聽聽學生。有時腳上占的渣滓會掉落，踩到級床梯的時刻，腳的處所會對照低。而他們正好是頭朝外睡，聽聽上下床。也就是說，渣滓會落到臉上，恐怕腳會碰到臉或頭部。雖然他們也跟上鋪的同硯說了這個題目，聽說學生上下床朝里睡還是朝外睡？。但異樣的事情還是常常發生——這也難怪，總不能不踩踏床梯就上到上鋪吧。在下鋪的學生就覺得上鋪的同硯欺侮他們，事情得不到處置，怨憤tr發生了。

　　所以，他的結論是，上鋪的同硯欺侮他們了。

　　事情是這樣的事情，你看上下床。原因卻一定是這樣的原因。我幫他理解了一下整件事情，使他認識到，這事說事實，就是一個睡覺朝里睡還是朝外睡的題目，與欺侮不欺侮的有關。

　　假使任由他們搬下去，雖然可能處置這個題目，你知道雙層床。但毫無疑問，會發生新的更吃緊的題目——人身安閑題目。安閑題目無大事，必需平靜應付。

　   每當回憶往事，就會不由自主的想到我那短短的幾年學生時，想到和室友們圍坐在上下鋪上一起快樂的時光。在家里住慣了大床開始還真有點不習慣呢，每次在床上翻來覆去時，都會不小心碰到床邊的護欄，我想也多虧它的作用把我牢牢的圍在了里面，早上起床沿著上下鋪間的爬梯往下走，下鋪的室友見機行事，一把牢牢把我和梯子抱在一起，嘴里還不解氣的說著“有仇的啊！哈哈！”這時其他室友就會一擁而上，充滿生機的{yt}就這樣開始啦。上下鋪就像是一位老者一動不動的看著我們守護著我們，任由我們在一起嬉鬧玩耍。

　　晚上睡覺了所有的燈都滅了，我們就用上下鋪傳遞著信息，敲敲上下鋪睡著了嗎，互相傾訴著白天說不完的話。上下鋪啊就這樣默默為我們付出著，她的穩固而有力的肢體為我們托起了一片天，我們倍感安全和自由，上下鋪的持久耐用性更是成為我們的楷模，讓我們時刻保持始終如一的精氣神去奮斗去創造。和上下鋪在一起的日子是快樂的，和上下鋪在一起的日子更是充實的。