太原市博苑童話教育咨詢有限公司：
幼兒園教育
注重
幼兒園教育應(yīng)重視幼兒的個(gè)別差異，為每一個(gè)幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件。
貫徹方針
幼兒園教育應(yīng)當(dāng)貫徹國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，全面落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》所提出的保育教育目標(biāo)。
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教學(xué)導(dǎo)入
幫助導(dǎo)入蒙臺(tái)梭利、多元智能、奧爾夫音樂教學(xué)體系、游泳、陶藝、創(chuàng)構(gòu)等特色課程。可指導(dǎo)或派駐管理人員，創(chuàng)建蒙氏實(shí)驗(yàn)班或開展各種功能教學(xué)區(qū)；
課程培訓(xùn)
通過多種形式和渠道，提供園本課程及特色課程（兒童戲劇、奧爾夫音樂、兒童游泳、兒童創(chuàng)構(gòu)、兒童陶藝）的培訓(xùn)；
太原市博苑童話教育咨詢有限公司：幼兒期是人生智力發(fā)展的關(guān)鍵期，抓緊早期教育，可以提高學(xué)習(xí)效果。例如有人認(rèn)為，幼兒在2-3歲期間是學(xué)習(xí)口頭語言的佳年齡；外語學(xué)習(xí)最遲也不能超過4-5歲，因?yàn)樵谶@時(shí)幼兒學(xué)習(xí)外語不會(huì)與本國(guó)語言相混淆；5-5歲半則是掌握數(shù)概念的佳年齡；6歲是發(fā)展大小、方位知覺佳年齡。美國(guó)芝加哥大學(xué)zm心理學(xué)家布魯姆1964年出版了《人類特性的穩(wěn)定與變化》一書，提出了有名的智力發(fā)展的假設(shè)：5歲前是兒童智力發(fā)展最迅速的時(shí)期。
