太原市博苑童話教育咨詢有限公司：

幼兒園教育

注重

幼兒園教育應重視幼兒的個別差異，為每一個幼兒提供發揮潛能，并在已有水平上得到進一步發展的機會和條件。

貫徹方針

幼兒園教育應當貫徹國家的教育方針，堅持保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，全面落實《幼兒園工作規程》所提出的保育教育目標。

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教學導入

幫助導入蒙臺梭利、多元智能、奧爾夫音樂教學體系、游泳、陶藝、創構等特色課程。可指導或派駐管理人員，創建蒙氏實驗班或開展各種功能教學區；

課程培訓

通過多種形式和渠道，提供園本課程及特色課程（兒童戲劇、奧爾夫音樂、兒童游泳、兒童創構、兒童陶藝）的培訓；

太原市博苑童話教育咨詢有限公司：幼兒期是人生智力發展的關鍵期，抓緊早期教育，可以提高學習效果。例如有人認為，幼兒在2-3歲期間是學習口頭語言的佳年齡；外語學習最遲也不能超過4-5歲，因為在這時幼兒學習外語不會與本國語言相混淆；5-5歲半則是掌握數概念的佳年齡；6歲是發展大小、方位知覺佳年齡。美國芝加哥大學zm心理學家布魯姆1964年出版了《人類特性的穩定與變化》一書，提出了有名的智力發展的假設：5歲前是兒童智力發展最迅速的時期。