醫用zl設備圍繞zl設備的結構圖開設6門專業課程。根據本專業人才培養定位，每門課程的側重點不同。

①《醫用zl設備原理與應用》-以多種具體設備為例，全面概括圖2所示的基本結構和原理，使學生對zl設備的結構有整體框架。

②《醫療設備控制技術》-以內科zl設備為載體，重點研究圖1中的控制器部分以及人體內環境穩態和調控。

③《電子醫療設備制作與分析》-以電外科設備為載體，重點學習圖1中的能量轉換器部分。

④《醫學儀器應用與設計》-選用國際經典教材，以生物醫學檢測為核心，目的是解決圖2中的監護和監測部分涉及的問題。

⑤《圖像引導定位技術與設備》以超聲zl設備為載體，重點學習圖1所示的圖像引導定位系統和接口部分。主要解決能量耦合問題。

⑥《醫療設備維修技術(雙語)》。根據WHO的指導性綱要和加州醫療器械協會的'生物醫學認證學習指南'編寫的雙語講義，目的在于提高學生解決實際問題能力和外語應用能力。對圖1所示設備的整體應用能力訓練。

穩定：在醫院中使用的設備都需要具備一定穩定性，如果沒有穩定性，在應用的時候，通常會容易出現問題，也就說醫用設備帶要在應用中發揮穩定的作用，為醫院設備應用提供幫助。

　　可靠：對醫用設備帶進行使用的時候，其中可靠性是很多人會忽視的，只有產品結構可靠，產品性能可靠，在應用中才能發揮作用，使用壽命才會得到延長，如此產品最終質量才能有保障的，因此說醫用設備帶的使用要注意到這些問題。