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廣州知伴科有限公司（簡稱“智伴科”），正式成立于2016年，主要來于中美研團隊組成15918859989，是一致力于研、生產(chǎn)與銷售ytl的庭智能機器人互聯(lián)網(wǎng)公司，通過智能連接庭，造庭交平臺，建立大數(shù)據(jù)中心。
      在智能語音核心術(shù)研究領(lǐng)域，我司一直秉承“興趣激學習”，“正確的方法、做有的研究”等核心理念，致力于建立智能語音及語言核心術(shù)和核心術(shù)應產(chǎn)化兩大方面的競爭力。主營產(chǎn)品有兒童智能成長機器人、兒童智能音箱、兒童電話手表、兒童VR產(chǎn)品、兒童智能穿戴設備等針兒童的智能產(chǎn)品。
      在品運方面，采的是線線下同步銷售與推廣，其線搭建京東、天貓、淘寶、蘇寧易購、國美、馬遜、1號店等營或經(jīng)銷；線下實區(qū)域系統(tǒng)理商，終端銷售模式以KA渠道、通訊渠道、IT數(shù)碼渠道、電、電、幼教渠道、玩具、母嬰渠道等，兩者輔以各大銀、通訊機構(gòu)、商旅等積分兌換或買贈模式。
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一個實驗告訴你，為什么孩子那么喜歡智伴機器人？

一個關(guān)于兒童與AI的實驗

耶魯大學研究人員曾經(jīng)做過一個關(guān)于兒童學習數(shù)獨的實驗。在實驗中，一個不到 10 歲的兒童被安排在一間空曠的房間里玩數(shù)獨戲，并被告知，如果遇到困難可以語音求助。研究人員為她設置了三種景的求助象：純語音、帶有通圖像的語音，以及一個具備 AI 語音功能的機器人玩具。
耶魯大學針兒童做的機器人實驗，兒童分別被置身于三種不同的求助景

實驗結(jié)果表明，相較于前兩種 67641128750 （不是聯(lián)系方式） 方式，孩子們能在具備語音機器人玩具的幫助下，更的解決所遇到的難題。

之所以會現(xiàn)這樣的結(jié)果，一是因為與老師和長的監(jiān)督者角色不同，機器人是以陪伴者的角色存在，能幫助孩子在一種wq放松的狀態(tài)下學習；二則是在孩子多次犯錯的狀態(tài)下，機器人也具有足夠的耐心去教育、引導，為孩子營造一種輕松有趣的學習方式。

兒童機器人與玩具的區(qū)別

智能幫助孩子更迅速、更便捷的獲取知識。現(xiàn)在孩子的成長路，輔助學習的各式智能產(chǎn)品雨后春筍般的浮現(xiàn)，但是每產(chǎn)品都有己的長處與局限，很難到全方位、立體化的智能產(chǎn)品。當爸媽們想要購買一兒童機器人時，他們要如何判斷帶回的真是一個能讓孩子成長的玩伴，而不是又一披著機器人外衣的低檔無趣的玩具？
首先，兒童機器人必須具備語音交互能力，這是區(qū)分兒童機器人和玩具的{zd0}不同。兒童機器人應該有能力與孩子互動，聽懂孩子稚氣的口音，并相應的、于兒童心理需求的應。

當孩子喊“給我講個故事”時，機器人要能夠隨機說一個童話故事，而不是等待操縱者菜人為操播放某個故事；當孩子機器人說“我喜歡跟你玩”時，機器人的回也應該是兒童式的，可愛、撒嬌的回。
智伴機器人

智伴機器人以兒童成長教育為突破口，在完備的理論礎、全面的科學度量模型支持下，然語言處理、機器學習、推薦算法等先進術(shù)，形成獨特的智能適應引擎和互聯(lián)網(wǎng)云，為孩子提供豐富的教育資源、智能互動、特色功能等智能。
智伴機器人是一個專的早教老師，身集了大量的早教內(nèi)容和例。會講故事的機器人也很多，但能通過講故事的互動培養(yǎng)孩子良好生活習慣的機器人卻更少。如何讓孩子和大人們都滿意，是兒童機器人必須解決的問題。
孩子不心了怎么辦？

此外，所有與孩子交道的事物都必須是安全的，機器人也不能例外。無屏無輻射的設計更能動戶的心。護孩子的視力，做孩子成長的領(lǐng)航員。
智伴機機器人不僅僅是起到陪伴孩子、教育孩子的，還能在父母和孩子之間架起一個感聯(lián)系的橋梁。親子時間不再局限于里，隨時隨地智伴機器人的親子微聊功能就能和孩子進聊天話。愛就要及時講來。

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