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      在智能語音核心術研究領域，我司一直秉承“興趣激學習”，“正確的方法、做有的研究”等核心理念，致力于建立智能語音及語言核心術和核心術應產化兩大方面的競爭力。主營產品有兒童智能成長機器人、兒童智能音箱、兒童電話手表、兒童VR產品、兒童智能穿戴設備等針兒童的智能產品。
      在品運方面，采的是線線下同步銷售與推廣，其線搭建京東、天貓、淘寶、蘇寧易購、國美、馬遜、1號店等營或經銷；線下實區域系統理商，終端銷售模式以KA渠道、通訊渠道、IT數碼渠道、電、電、幼教渠道、玩具、母嬰渠道等，兩者輔以各大銀、通訊機構、商旅等積分兌換或買贈模式。
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年大計，教育為本；教育大計，教師為本。為貫徹為深入貫徹落實黨的精神，造就高素質專化創新型教師隊伍，加教育現化，近日，中共中央、國務在《關于全面深化新時教師隊伍建設改革的意見》中將“教師主動適應息化、智能等新術變革，積極有效展教育教學”寫進了改革的“目標任務”。

其中，這次改革還創新教育培訓新模式，積極推動線線下相結的混式學習，索運智能等新術，優化教師培養課程體系，科學設兒童展、教育活動類課程，培養學前教育師范綜能力。

無獨有偶，在2月初教育部 89463165472 （不是聯系方式） 剛印的《教育部2018年工要點》中，關于“全面深化教師隊伍改革”的要點明確提，啟動智能+教師隊伍建設動計劃。在教育中，智能+教育時已全面到來。

智能已經滲透到人們活方方面面，智能教育被教育部納入教學系統中。“智能+教育”有助于教育者擺脫傳統的教學模式，改革教學方法，創新教學模式，讓教學管理更智能化{gx}化。它把一線教育者從簡、機械繁瑣的“教學”工中解放來，投入更多的時間和精力，創新教育內容、改革教學方法，專注“育人”。

當然，智能如此火熱的原因是它擁有近似于人的認知能力，能幫助教師更{gx}化造智慧課堂。

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