幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設必須以幼兒為主體，創(chuàng)設幼兒熟悉、喜愛和積極投入的環(huán)境，讓幼兒感覺到自已是環(huán)境的主人，并能主動參與到環(huán)境的布置中去，并從參與過程中獲得知識，促進幼兒認識和操作技能的發(fā)展。充分利用環(huán)境設備發(fā)揮教育效應。任何環(huán)境的創(chuàng)設都必需服從于內容和需要，不能為創(chuàng)設而創(chuàng)設，充分發(fā)揮環(huán)境的綜合功能和內在潛能，因地制宜、充分挖掘、利用已有的條件構建。

作為幼兒生活環(huán)境的設計者，安全性是不容忽視的一項內容，幼兒在發(fā)展中對于自我保護意識都很薄弱，不能很好的保護自己，這樣在不同的環(huán)境中都有可能有意無意傷到自己，因此場地設計的環(huán)保性、安全性都是不容忽視一個重要方面，幼兒的骨骼發(fā)育及身體各項狀況并不許可他們有過大運動量，而幼兒又是處在好奇心、多動行為中，不可避免的產(chǎn)生活動接觸。

幼兒在發(fā)展中對于自我保護意識都很薄弱，不能很好的保護自己，這樣在不同的環(huán)境中都有可能有意無意傷到自己，在那些存在安全隱患的地方如果不加以合理設計，在幼兒大面積活動的過程中極易造成危險事故。充分利用環(huán)境設備發(fā)揮教育效應。任何環(huán)境的創(chuàng)設都必需服從于內容和需要，不能為創(chuàng)設而創(chuàng)設，充分發(fā)揮環(huán)境的綜合功能和內在潛能，因地制宜、充分挖掘、利用已有的條件構建。