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高中時，我先是在省內一所有名的外國語中學就讀，后因轉科去了省內的另一所高考強校。兩所學校英語教學差別很大：外國語中學更重視對學生的聽力口語能力的培養，而普通高中則更重視詞匯和語法的教學。
到了大學，我們對英語學習的期待則是能在此平臺彌補自己的短板。譬如，大多來自普通高中的同學會更期待能在大學提高自己的聽說能力，對我個人來說，提升閱讀和寫作能力是我最重要的任務。大學這個舞臺有其特殊之處，它是與社會銜接的橋梁，我們希望學好英語之后能夠提升自己在職場上的競爭力，在今后的生涯中還能利用英語這個工具來學習更多的知識，不斷充實自己。
在大學之前，學習英語最重要的目標就是考一個漂亮的分數。而到了大學之后，學校對我們提出了更高的要求：不僅要精通語言本身，更要了解語言背后的文化，還要完成高質量的中英對譯。每個人對大學英語學習的期待都不一樣。對外經貿大學是專業性外語類大學，為學生提供種類豐富的英語課程，廣度與深度兼備，同時給予我們高度的選課自由。學校有齊備的聽說讀寫專項課程，同學們可根據自己的情況進行選擇；同時學校開設專業英語（如金融英語、法律英語等），學習與自己專業相關的英語課程也有助于提升我們日后在職場上的競爭力。
我們期待自由選擇報考大學英語四六級的時間，這樣我們能留出更多的時間來完成后續的計劃（如英語專四專八考試，準備出國交換等等）。我們期待一個更有深度的英語課堂。以“大學商務英語”這門課為例，老師在課堂上想要囊括很多內容，但是課時有限，老師要趕進度的情況下只能對各個內容點到為止。我認為，類似寫作、聽力類的訓練可以另外開設專門的必修課，商務英語課可以加入更有深度的內容，這樣所有的知識不至于水過鴨背，使我們不僅是學到商務英語的詞匯，而是真正了解更多的商業知識。