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山東弘賢教育科技有限公司濟南弘賢書院璽墨書法培訓：如何教小學生把字練好？
濟南弘賢書院璽墨書法培訓是山東弘賢教育科技有限公司所屬的書法培訓專業機構，有書法水平很高的師資力量，常年開設軟硬筆書法班，書法培訓既面向大中小學生，還面向社會招收書法愛好者，同時還與多所學校合作，為學校培訓書法老師。濟南弘賢書院璽墨書法培訓老師認為，小學生尤其是低年級的小學生，主要書寫工具是鉛筆，在教學生寫字時，要教給學生寫字的基本知識和方法，注意落實寫字的各項基本要求，為以后學習鋼筆字和毛筆字da下基礎。根據濟南弘賢書院璽墨書法培訓老師多年的教學經驗，教小學生練字應從以下幾方面入手。
{dy}、指導學生選好寫字用筆。鉛筆應選用HB型的木質鉛筆。這種筆軟硬、濃淡適中，寫出來的字有粗細變化，比較美觀。而一般的活動細芯筆，易斷，線條細小無變化不適合學生初學寫字時使用。其他型號的鉛筆如2H，3H型鉛筆或3B、2B型鉛筆，要么鉛芯太硬，易劃破紙，寫出來的字字跡太淡，要么太軟，色又濃、芯易斷，易造成簿本不潔。這些鉛筆都不適合寫字用。
第二、養成正確的寫字姿式。"頭正、身直、臂開、足安"是坐姿。 "拇指食指一起捏，指離筆尖約一寸，中指在下托起來，筆桿斜靠虎口上"是握筆要求。拿筆不對，身子坐不正，不僅字寫不好，而且長久下去會造成眼睛近視、脊椎彎曲、肩膀歪斜等不良后果。可采取以下幾種方法來糾正學生的寫字姿勢：①在削好的鉛筆握筆處套上專用筆套或者捏根皮筋作提醒，好讓孩子掌握好"一寸"的距離。②課堂上教師不斷提醒，時時督促。③同學間互查互糾。
第三、指導學生練好筆畫。要寫好字，必須把字練好。對于筆畫的要求就是有頓筆。每個筆畫都要注意"起，行，收"起筆，收筆都有頓筆。
第四、指導學生寫好筆順。筆順是一個字的書寫順序，它是人們長期的寫字實踐總結出來的。按筆順書寫，方便書寫，容易把字寫好，并能加快寫字速度。學生寫字時要求學生掌握漢字的筆順規則，先寫哪一筆，后寫哪一筆，按照先橫后豎，先撇后捺，從上到下，從左到右，從外到內，先里頭后封口，先中間后兩邊筆順規則，這樣可以把字寫得又對又快。
第五、注重漢字的間架結構。間架結構就是漢字每個筆畫間的布局。間架結構有一定規律可循的，可以用田字格定位法.田字格中間的橫中線,豎中線就是用來給漢字的筆畫定位的，把漢字寫在田字格的中間位置,上下,左右所留空隙差不多,把字寫規范整齊.
第六、抓實寫字的幾個環節。一是看，看教師的范寫，看清老師寫字的筆順，字在田字格中擺布。二是描fang，通過此訓練，讓學生不寫倒筆順的字。所以，在課本上"描fang這個過程是寫字教學的重要環節，可以要求學生邊描邊輕聲念出筆畫的名稱。三是臨，這一步是學生前兩步學習過程的自然提高，臨寫不光要求筆順的正確，筆畫的到位，而且更要注意結體的美觀。四是比，把臨寫的字和范字進行比較，看還有哪些地方沒寫相似。到覺得寫得比較相似了，再反復鞏固幾遍。
第七、多評價鼓勵學生。要想方設法多讓學生體驗到練字的樂趣，增強寫好字的信心。具體做法有：一是寫字過程中的當場表揚。二是在學生臨寫的作業本上的用符號表揚，如在某個臨寫比較好的字右上方用紅筆圈個小圓圈。三是將優秀的書寫作業展覽或傳閱。
暑期已經來臨，歡迎到山東弘賢教育科技有限公司所屬的濟南弘賢書院璽墨書法培訓參加書法學習！！！！