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面對(duì)新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和行業(yè)企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)對(duì)技術(shù)和人才的要求，高職院校只有加強(qiáng)和深化校企合作，主動(dòng)調(diào)整專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)，有針對(duì)性地實(shí)施教學(xué)內(nèi)容改革，才能培養(yǎng)出企業(yè)崗位所需的人才，實(shí)現(xiàn)自身的內(nèi)涵發(fā)展。
對(duì)企業(yè)來講，隨著由“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變，急需技術(shù)藍(lán)領(lǐng)，只有通過與高職院校的合作互動(dòng)，才能得到其需要的技術(shù)人才，從而為企業(yè)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和技術(shù)升級(jí)提供持續(xù)的人才資源支持，提升其核心競(jìng)爭(zhēng)力。
可以說，校企雙方核心價(jià)值的契合和目標(biāo)指向的認(rèn)同，為深化校企合作、實(shí)現(xiàn)校企共贏奠定了重要的基礎(chǔ)。
目前，高職院校與企業(yè)的合作線條已由線型逐步向塊狀、立體型合作轉(zhuǎn)變，雙方推進(jìn)的深層融合與合作的方法更多、利益的交匯更大，企業(yè)開始主動(dòng)走進(jìn)院校，共同建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，并且由單一的消耗性實(shí)訓(xùn)向生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)轉(zhuǎn)變，深化教學(xué)與生產(chǎn)、科研的結(jié)合，從而共同培養(yǎng)“員工型”學(xué)生。
