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南京師范大學課程資源研究所

http://www.zgmflm.cn/b2b/kczyyjs.html
聯系人:孫美娟     手機:13851427443     地址:南京市寧海路122號信息技術樓
主營: 科學探究儀器 科技館儀器 數字化探究產品 科技館展品 科普展品 通用技術產品 幼兒園科學發現室產品 青少年活動中心展品 科技互動產品 科技創新產品

南京師范大學課程資源研究所是專門從事中小學和大學課程資源研究、開發與應用的研究機構。下設自動測量與控制工作室、物理課程資源研究室、化學課程資源研究室、生命科學課程資源研究室和教育科學課程資源研究室、江蘇省信息安全保密技術工程研究中心、南京遠飛科技有限公司、南京師大技術發展有限公司、南京威賽電子元器件組裝有限公司。 南京師范大學課程資源研究所成立以來,在教育技術創新、研制與生產領域累計已經投資了1000多萬元,建立起了一支由南京師范大學的專家教授帶領的50多人的技術研發團隊和研制生產基地,先后承擔了教育部“高等師范教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計劃”和 “新世紀教育教學改革工程”等各類教育教學改革研究項目30多項,30多位老師參加了國家新課程標準的制定和新教材的編寫工作。依托學校各方面的教育資源,研制開發了一系列與中小學新教材相配套的中小學計算機數據采集處理系統 (數字化信息系統)、現代教育科學探究實驗儀器、高中通用技術實踐室、校園科技館展品、物理實驗微機接口及輔助教學系統、計算機等級考試系統、小學“做中學”探究實驗工具箱、教具學具和多媒體教學軟件等產品,這些儀器設備和教學系統遵循了學生的認知規律,滿足了學生自主學習的需要,解決了老師如何教,學生如何學的問題,有利于學生掌握研究方法,掌握書本知識,培養科學探究能力以及形成科學價值觀。這些儀器設備以其專業性和qw性,獲得全國多個省市的教學教研機構認可,建立了廣泛的用戶群。課程資源研究所將自己的“科學探究實驗室”塑造成為國內教育領域的{dy}品牌,將自己的科學探究實驗儀器推廣應用到了全國各省市。遵循了學生的認知規律,滿足了學生自主學習的需要,解決了老師如何教,學生如何學的問題,有利于學生掌握研究方法,掌握書本知識,培養科學探究能力以及形成科學價值觀。持續創新是南京師范大學課程資源研究所的堅定信念。研究所成立以來,累計已經獲得了100多項教育技術產品發明專利,在課程資源研究、開發與應用等研究領域形成了明顯的優勢。

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“師大教育”校園科技館、科學探究實驗室由聲、光、電、力、磁、能、水、氣、新材料等九個方面的系列儀器組成。這些儀器集科學性、知識性、趣味性、操作性于一體,將光的反射、聲的傳播、力的分解、電的產生、水的循環、能的轉化、磁場變化等自然常識和科學原理以最直觀的形式演示出來。學生親自操作,動腦動手,發現其中的奧妙,掌握其中的科學原理。
2013/1/21 14:41:00  ?   435
數字化特點: 1、數據采集器具有計算機功能,不需要另外配置計算機; 2、傳感器自帶顯示屏幕,可方便開展室內外實驗。也可直接插入電腦使用。 3、由于傳感器自帶顯示屏幕,可方便與原有實驗室中的實驗儀器配套使用,可擴大原有實驗室中的實驗儀器的功能。 4、不需要另外配套計算機,實驗準備比較簡單。 5、傳感器與數據采集器可采用無線或有線連接方式,不需要另外布線。 6、傳感器自帶顯示屏、鍵盤和充
2013/1/21 14:33:41  ?   440
“師大教育”校園科技館、科學探究實驗室由聲、光、電、力、磁、能、水、氣、新材料等九個方面的系列儀器組成。這些儀器集科學性、知識性、趣味性、操作性于一體,將光的反射、聲的傳播、力的分解、電的產生、水的循環、能的轉化、磁場變化等自然常識和科學原理以最直觀的形式演示出來。學生親自操作,動腦動手,發現其中的奧妙,掌握其中的科學原理。
2013/1/21 14:29:32  ?   486