重慶銀河電腦專業(yè)維修學(xué)校于1996年6月成立，是西部地區(qū)規(guī)模{zd0}，{wy}一所芯片級電腦專業(yè)維修學(xué)校。辦學(xué)十幾年來，共培養(yǎng)、輸送電腦高級維修人員近一萬余人。為適應(yīng)西部大開發(fā)的市場需求，于2010年2月與重慶東亞學(xué)院強強聯(lián)姻，資源整合，全面實行網(wǎng)絡(luò)智能化教學(xué)。學(xué)生進校后進行三部分系統(tǒng)學(xué)習(xí)：1、專業(yè)技術(shù)2、市場銷售運營3、貨源組織。讓學(xué)生學(xué)有所需、學(xué)有所用，真正成為綜合型、復(fù)合型的社會高級人才。 學(xué)校位于中國直轄市———重慶沙坪壩區(qū)，與解放軍通訊學(xué)院毗鄰，北靠重慶大學(xué)城，交通便利。校園內(nèi)有足球場、籃球場、溜冰場、室內(nèi)運動館和中g(shù)d學(xué)生公寓等教學(xué)設(shè)施齊全。給學(xué)生帶來了極大的方便，校園內(nèi)綠樹成蔭、鳥語花香、依山傍水、環(huán)境優(yōu)美，是莘莘學(xué)子求知、成才、創(chuàng)業(yè)的搖籃。 學(xué)校師資力量雄厚，實行老中青教師相結(jié)合。絕大多數(shù)教師來自于電腦維修行業(yè)中的精英，具有雙獅型占80%以上，他們教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)過硬、技術(shù)精湛。其中他們所教授的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電腦維修技術(shù)已成為我校具有特色和優(yōu)勢的兩大專業(yè)，受到行內(nèi)及社會的一致好評。 近年來，學(xué)校主動適應(yīng)市場需要，以培養(yǎng)應(yīng)用型、技術(shù)型人才為目標(biāo)，及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置，明確提出“以就業(yè)為導(dǎo)向，以就業(yè)求發(fā)展”的辦學(xué)思路，積極實施畢業(yè)生出路工程。學(xué)校強化就業(yè)教育，搞好就業(yè)服務(wù)，加強工作領(lǐng)導(dǎo)，狠抓工作落實，為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)鋪設(shè)綠色通道。 學(xué)校一方面針對不同專業(yè)對應(yīng)的不同崗位，幫助學(xué)生分析職業(yè)資格要求、技術(shù)規(guī)格要求，促使學(xué)生早日取得進入職業(yè)市場的條件，另一方面對學(xué)生的就業(yè)技巧進行具體指導(dǎo)。同時，還建立和完善畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，組織有關(guān)企事業(yè)單位來校舉辦畢業(yè)生招聘會，廣開就業(yè)渠道。學(xué)校立足于與北京的大中型企業(yè)建立密切聯(lián)系，為畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)造條件。 學(xué)校把學(xué)生就業(yè)工作擺在重要位置，實施“一把手工程”。成立了就業(yè)科，明確職責(zé)，不論是就業(yè)教育還是就業(yè)服務(wù)，層層建立責(zé)任制，一級抓一級，實行目標(biāo)管理，確保畢業(yè)生就業(yè)任務(wù)的落實。 農(nóng)村落后貧困的最重要因素之一就是人口素質(zhì)問題。現(xiàn)實中我市有相當(dāng)部分初中畢業(yè)生不能升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)，如果沒有經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)，沒有一技之長和專業(yè)知識，回家務(wù)農(nóng)，“種田不如父兄，養(yǎng)豬不如姑嫂”；外出打工，只能從事簡單的體力重活，勞動力價值十分低廉。許多外出創(chuàng)業(yè)者的成功事例表明：要想擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)，增加就業(yè)競爭力，成就一番事業(yè)，就必須接受職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)一門專業(yè)知識，掌握一技之長。 這里是知