在尊重中溝通，在理解中交流 心舟心理咨詢中心028-85513504 　每個(gè)成年人在與人交往中都希望能得到別人的尊重，在這個(gè)過(guò)程中也盡可能地去尊重別人，這是沒(méi)有爭(zhēng)議的事實(shí)。但是，在面對(duì)自己的孩子時(shí)，我們似乎就忘掉了這一點(diǎn)。我們往往忽略我們的孩子也需要尊重這個(gè)事實(shí)。這是非常可怕的錯(cuò)誤！要知道，一個(gè)人在成年后有多少自信，與在成長(zhǎng)過(guò)程中從父母那里得到尊重成正比關(guān)系。當(dāng)我們一遍又一遍地對(duì)孩子說(shuō)出“你沒(méi)有出息！”“你真得讓我失望！”之類的話時(shí)，我們就在無(wú)意識(shí)中塑造了孩子的自卑，決定了孩子缺乏自信的未來(lái)生活。 　　人在成長(zhǎng)過(guò)程中有兩個(gè)逆反期，一個(gè)是在三歲左右，是“自我”產(chǎn)生的階段，也就是一個(gè)人開始形成獨(dú)立的自我感受和自我印象的時(shí)期；一個(gè)是在青春期，是“自我”建立和完善并形成穩(wěn)定的自我形象的時(shí)期。“逆反”是青春期孩子的一個(gè)共有的特征。“逆反”并不是孩子有意與父母爭(zhēng)吵，也不是對(duì)父母的否定，父母大可不必因孩子的“不聽(tīng)話”感到沮喪。“逆反”的出現(xiàn)僅僅意味著一個(gè)孩子通過(guò)反抗家長(zhǎng)的控制，獲得自我尊重，獲取自己的{zd0}權(quán)利和自由。而這正是有頭腦的父母?jìng)兯Ｍ摹? 　　在咨詢過(guò)程中，我常常遇到一些不理解孩子逆反心理，習(xí)慣于用qw壓制或控制孩子的獨(dú)立意識(shí)的父母。這些父母在思維方面，和孩子是wq站在對(duì)立的角度去思考問(wèn)題的，而不能夠從孩子的將來(lái)著想，是一種明顯的短視。譬如，家長(zhǎng)方面應(yīng)該考慮的是： 　　——“我”是為你好。這是無(wú)容置疑的，家長(zhǎng)愛(ài)孩子是無(wú)可爭(zhēng)議的，家長(zhǎng)的目的是為孩子，但方式上是否能讓孩子接受？ 　　——“我”是對(duì)的。家長(zhǎng)總以自己的經(jīng)驗(yàn)和生活信念去干預(yù)、去教育孩子，以保證孩子不走彎路。但是，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，{jd1}不犯錯(cuò)就意味著不會(huì)成長(zhǎng)。 　　——“你”應(yīng)該聽(tīng)“我”的。傳統(tǒng)的觀念使得家長(zhǎng)總站在高于孩子的、{jd1}的qw角度去說(shuō)教、批評(píng)孩子，壓制、否定和控制，使得孩子走向兩個(gè)極端：或者過(guò)于叛逆，或者過(guò)于軟弱。 續(xù)：http:///newsDetail.aspx?ClassID=18&pid=32&id=23