網(wǎng)絡(luò)與青少年成長(zhǎng) 一、網(wǎng)絡(luò)與青少年的成長(zhǎng) 網(wǎng)絡(luò)（Internet）: 通過(guò)計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代技術(shù)手段構(gòu)架起來(lái)的跨地域、跨時(shí)空的信息快速傳遞和交流的通道。其信息的傳輸速度快；信息的容量大；信息的內(nèi)容廣泛、開放；比傳統(tǒng)的書信和電話的交流功能更強(qiáng)大。 生理健康：感覺舒適、體格強(qiáng)健、沒有疾病表現(xiàn)、體檢指標(biāo)符合標(biāo)準(zhǔn)。 心理健康：心情愉快、豁達(dá)開朗、禮讓寬容、羨慕而不妒忌別人、競(jìng)爭(zhēng)而不傷害別人。 網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)造性催生青少年的現(xiàn)代觀念，而網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性又易使青少年產(chǎn)生思想亂。 平等是互聯(lián)網(wǎng)的一大特點(diǎn)。網(wǎng)上的等級(jí)、性別、職業(yè)等差別都盡可能小地隱去，不管是誰(shuí)，大家都以符號(hào)的形式出現(xiàn)。這里沒有tr的qw，沒有凌駕于他人之上的特權(quán)人物，大家都在同一起跑線上。經(jīng)受網(wǎng)絡(luò)平等性熏陶的青少年，自然會(huì)增強(qiáng)平等待人、待己的觀念。 互聯(lián)網(wǎng)是世界性的電子空間，在這個(gè)空間中青少年與世界的聯(lián)系變得十分便捷、迅速。調(diào)查顯示，有相當(dāng)一部分人（16.6%）經(jīng)常訪問(wèn)國(guó)外的網(wǎng)站，與素不相識(shí)的外國(guó)人交友、聊天或者探討問(wèn)題。這對(duì)于青少年一代形成全球意識(shí)起著積極的作用。 豐富多彩的互聯(lián)網(wǎng)極大地豐富了青少年的精神世界，同時(shí)形形色色的思潮、觀念也充斥其間，給青少年的思想成長(zhǎng)帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生于信息化大國(guó)，發(fā)展于發(fā)達(dá)的西方國(guó)家，我們只是剛剛起步。西方國(guó)家在輸出網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、設(shè)備的同時(shí)，必然裹挾著西方的意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀念。這對(duì)于我們社會(huì)的主流價(jià)值觀肯定是一個(gè)沖擊，對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承也是一個(gè)挑戰(zhàn)。 就語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)上的英文信息占95%以上，中文信息還不到1%，英文的輻射力遠(yuǎn)超過(guò)中文，隨著互聯(lián)網(wǎng)覆蓋面的不斷擴(kuò)大、影響程度的不斷加深，不同文化類型、意識(shí)形態(tài)之間的交匯、沖突與整合將越來(lái)越明顯，這種狀況對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響應(yīng)引起我們的重視。 天公教育是經(jīng)國(guó)家相關(guān)部門批準(zhǔn)并登記注冊(cè)的一家專業(yè)機(jī)構(gòu)，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代{zx1}教育科研成果奉獻(xiàn)，用{zh0}的方法教育孩子，讓每一個(gè)人都可以把自己的能力發(fā)揮到{jz}。針對(duì)逃學(xué)厭學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)、早戀、性趨向異常、自閉、抑郁、離家出走、逆反父母、暴力傾向等問(wèn)題孩子進(jìn)行人格教育、心靈修復(fù)、潛能訓(xùn)練的一所專業(yè)化、社會(huì)公益性的青少年快樂(lè)家園...........