【推薦6%】北京哪家心理督導師教育機構{zh0}? 督導培訓教師包括了大學或研究所里專門研究和講授心理督導課程的資深教授，和有著豐富臨床經驗的資深心理咨詢和zl師。學員們接受的心理督導過程是系統，全面，接近臨床實際狀況的，從形式上則包括了授課、錄象、案例分析、團體或個人督導等。從內容上講，培訓一個督導師應具備一定的專業道德、倫理和法律知識和準繩。但我們更多的是培訓一個督導師的專業能力，并按照一個成熟的督導培訓模型展開，這個模型包括了三個專業領域。一 、基于心理zl理論的模型，即培訓督師如何幫助被督導者完成精神分析性心理zl，人本心理zl，認知行為zl，系統家庭zl等一系列特定的心理zl方法的應用及技巧。二 、基于發展模型，培訓督導師如何幫助被督導者完成不同的心理咨詢和zl階段，比如初始階段咨詢者如何與來訪者建立關系，zl階段如何用一些特定的心理zl方法有步驟地展開zl與咨詢，如何結束zl等階段性技巧。也包括了幫助提高被督導者個人心理健康水平的階段性成長。三、 基于社會角色模型，培訓督導師如何幫助被督導者有效識別創建他們的社會角色，以利于被督導者能夠獨立工作，并與社會各類不同的來訪者建立專業咨詢或zl關系。 非心理咨詢師或zl師能否參加督導師的培訓，答案是肯定的，因為臨床心理督導已經發展成為一門獨立的學科，它不僅僅是幫助學員解決一些臨床碰到的來訪者心理問題，更能提高學員本身的心理素質，所謂專業心理能力，使學習者能夠更加準確地看清一個人或者某個群體表面的各種復雜行為背后的心理動機。