致老師的一封信

　　親愛的老師們：

　　您好，我是成都錦江第二人民醫院的褚醫生，兒童發育行為疾病專家。我真誠地邀請各位老師、家長花幾分鐘讀一下這封信，您多付出一點關心，多了解了一點相關知識，也許就能幫助孩子擁有一個健康美好的明天。

　　【兒童發育行為疾病現狀】

　　兒童發育行為疾病已發展成為一個不容忽視的全球性公共衛生問題，具有發病率高，發病年齡低，早期確診率低的特點，不僅嚴重危害兒童身心健康，更給家庭和社會帶來了巨大的負擔和痛苦。兒童發育行為疾病包含的病種有：多動癥、抽動癥、自閉癥、發育遲緩、智力低下、遺尿癥。

　　在長期的臨床工作中，我院收治過太多具有頑固發育行為疾病的患兒，究其原因，大多數都是因為家長對此類疾病了解甚少，孩子出現表現癥狀但家長沒有引起重視，以致于耽誤了{zj0}zl時間不說，還使病癥隨年齡惡化，醫治難度增大。老師也需要為孩子的健康負擔起應有的責任，如果老師們能具備一點疾病知識，那么就可以提醒家長重視問題，令孩子早日得到醫治。

　　【疾病表現癥狀】

　　請家長和老師們仔細閱讀下面病癥介紹段落，您的細心與關愛，將帶給孩子一個健康未來。

　　多動癥表現：孩子注意力不集中(注意力散渙，持續時間短，學習效果差)、耐心差、脾氣暴躁、易與他人發生肢體沖突、上課愛開小差、完成作業時間長、學習成績差等。

　　抽動癥表現：孩子頻繁眨眼睛、甩手、甩頭、做鬼臉，時常清嗓子、模仿動物叫聲、發出怪叫、重復無意義的詞句，嚴重時會出現穢語和猥褻行為。

　　自閉癥表現：孩子對外界反應遲緩，家長叫其名字沒有反應，面部表情呆滯、不愛說話甚至不說話、行為刻板、學習能力差、興趣狹隘、生活自理困難。

　　發育遲緩表現:孩子到了2歲左右還不會說話、不會笑，達不到同齡孩子應具備的行為能力。

　　智力低下表現：孩子喜歡固定的生活模式，不關注自身以外的事情。性格可能內向，但動作粗暴。學習能力差，分析能力差，認識問題膚淺，數學通常不好。語言有障礙。易受他人影響，依賴性強。

　　遺尿癥表現：孩子5歲后仍有尿床行為，身材偏瘦、身高偏低、面色蠟黃、免疫系統差、時常容易感冒、腸胃不好。

　　【疾病危害】

　　以上都是兒童發育行為疾病的癥狀，許多家長由于對孩子細節的忽視，導致孩子病情加重，產生了嚴重的影響。兒童發育行為疾病的危害不能只看當前表現，要看其長遠影響，不論哪一種病癥都會使患兒：

　　1. 具有學習障礙，導致學習成績低下;

　　2. 具有社交障礙，造成患兒內心孤獨，若不加以正確對待和幫助，會誘發多種心理疾病;

　　3. 具有工作障礙，有的疾病會造成孩子注意力不集中，工作能力低下，有的疾病會使患兒肢體不協調，在工作中受到歧視，只能從事較為基礎的簡單工作，社會地位低下;

　　4. 患兒若不盡早得到zl，還可能誘發其他并發癥，如智力低下就易并發腦癱、dx、語言障礙、視聽障礙等，使其生活不能自理，依賴他人加重。

　　以上危害都是我們所不愿見到的，孩子是祖國的未來，更是家庭的未來!用心呵乎孩子的健康，不僅是家長和老師的義務，也是XX醫院義不容辭的責任。

　　【研究成果，zy病癥】

　　我院針對兒童發育行為疾病特成立了研究小組，由我帶領專家團以保護孩子的健康為己任，不斷專研，研發出了“介導復元康復體系”，打破了傳統zl“千人一方”的格局，獲得了國內醫學界的贊賞，稱其為“zl兒童發育行為疾病的新突破”。

　　突破點有：

　　1.綜合zl，防治、康復于一體：“介導復元康復體系”，通過先進檢查設備和qw專家zz檢查，提早發現孩子可能隱藏的并發癥及心理、行為問題，提早預防孩子病情的擴大發展。

　　2.多學科結合，打破傳統單一zl：“介導復元康復體系”，將現代生物學、中醫學、西醫學、神經學、心理學、康復學等多學科相結合，針對不同患兒的不同發病原因，制定一對一zl方案。

　　3.身心同治，告別“治表不治標”：兒童處于生理和心理的快速發育階段，任何疾病都可能導致兒童心理受損，然而傳統zl多以兒童疾病癥狀消失來判斷孩子是否康復，忽視孩子的心理健康;“介導復元康復體系”以專業zl為主導，心理疏導、康復訓練等為輔助，確保兒童身心同治，全面康復。

　　在此真誠地祝福每一位孩子都能健康快樂的成長，也需要特別提醒老師朋友們，如若發現孩子有以上情況，一定要帶孩子盡早到專業醫院就醫，切莫抱有僥幸心理，不要耽誤了孩子一生，令自己和孩子陷入痛苦之中。