在線英語教育課程培訓班效果如何？小學英語新的教學途徑和方式  

                    如何培養學生提高英語水平

小學英語教學目的是培養小學生在特定的學習氛圍中理解并使用英語進行交流的能力。在教學中，我們在課內外盡可能為小學生提供實際交流的場所和機會，并且設置語言情境，使學生在模擬的生活語境中，提高小學生應用英語和口語表達的能力。研究表明，學習氛圍和教育是影響人的發展的兩大因素。

學習英語，學習氛圍無疑是非常重要的。我國古代的“孟母三遷” 、“近朱者赤”，就是強調氛圍和環境對人的學習和生活的巨大影響。由于客觀因素，目前我縣各小學開設的英語課時偏少，一周三課時，部分農村小學可能更少一些。小學英語教師共同面臨了一個問題：學生在課堂上還能說英語的，可是離開課堂就不會說了。再回到課堂時又把所學的東西給忘了。其主要原因是：缺乏英語學習氛圍。英語學了不少，但缺乏發揮和實踐的機會和氛圍。正如許多到過國外的人說：“在國內學英語三年不如到國外生活一年。”此話不無道理, 但是目前通過出國留學，需要很高的資金和許多條件，大部分的人很難通過這個渠道來提高自己的英語水平。                                              

                           教師如何幫助學生學習英語

 雅努斯英語在線教育課程培養學生學習的興趣，教師如何幫助學生提高英語課程水平，雅努斯英語在線教學方式給學生老師怎么樣的英語學習效果，讓學生感覺到雅努斯給他們帶來的價值是怎么樣的英語教育課程。

 如果一堂課沒有幾個能引起學生興趣的話題，那么這堂課在學生眼里肯定是枯燥乏味的，也就談不上有效了。課堂教學活動應從學生的角度出發，所設計的各個環節，步驟應該符合學生的心理。 學習是需要興趣的，如果仍然用傳統教學模式，那么學生所接觸的就是枯燥無味的詞匯和語法，學生們的學習主動性和積極性又怎能調動起來呢？ 

 要使學生產生學習動力，光講大道理、明確學習目的是不夠的。興趣是激發學生積極主動探索知識的內部動力，是學生積極認識事物，積極參與活動的一種心理傾向，興趣越濃學生學習的積極性越高，掌握知識就越快。這就要求教師在課前做好充分的準備工作，運用恰當有趣的例子，活躍課堂氣氛，擴大學生的知識面、增添學習興趣，使學生自覺地將注意集中到授課內容，以便更好地掌握這些內容。所以，老師在課前應做好充分準備，寓教于樂，運用靈活多樣的教學方法，教一堂充滿情趣的課，讓每個學生都能有喜悅和成就感。

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