如何幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語氛圍    

我國http://.目前存在的問題是：缺乏http://.氛圍。英語學(xué)了不少，但缺乏發(fā)揮和實踐的機會和氛圍。正如許多到過國外的人說：“在國內(nèi)學(xué)英語三年不如到國外生活一年。”此話不無道理, 在小學(xué)英語教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感知語言，在真實情境中運用語言會收到意想不到的效果。情與境結(jié)合使學(xué)生處于一種寬松、自由且貼近生活的氛圍中而小學(xué)階段又是一個習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期。小學(xué)生的年齡特點是好奇心強、模仿性強、生性好動，有意注意持續(xù)時間相對較短 。語言學(xué)習(xí)是單調(diào)枯燥的，所以傳統(tǒng)的以教師講、學(xué)生聽為主的教學(xué)形式，肯定無法滿足小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需求了。 因此，如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，營造良好的教學(xué)氛圍，創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在積極的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)英語變得極為迫切
。

    培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

  興趣”是{zh0}的老師，小學(xué)生的注意力容易分散，學(xué)習(xí)的自覺性和自控能力較差，單純地死記硬背單詞，會使他們感到枯燥厭煩，在教新單詞時，如果采用實物或圖片等，把抽象的詞語變成具體直觀的東西，學(xué)生的注意力就會被吸引，繼而產(chǎn)生極大的興趣，想學(xué)，想讀也想記那些相應(yīng)的單詞。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語，適當(dāng)利用母語，利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白、會用、反復(fù)練習(xí)句型和單詞、提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果

     時刻關(guān)注學(xué)生，時刻以學(xué)生為中心

 小學(xué)英語的課堂上形式多樣，可以運用各種各樣的游戲，例如可以拿一些有單詞的圖畫讓學(xué)生猜，還可以在黑板上寫一些單詞進行拍單詞比賽，還可以把學(xué)生分成兩組進行搶答比賽加分，如答對了，要給予適當(dāng)?shù)莫剟睿W(xué)生都比較喜歡貼畫，也可以在黑板上寫下名字，誰回答對了就給加分，這樣可以提高學(xué)生的積極性，所以我們要育教于樂，讓學(xué)生參與進來，通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高他們的英語水平。

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