上海市金山區雅努斯小學在線輔導班 與你探討如何激發學生學習英語的興趣

作為一門語言，英語的學習不同于漢語。漢語是我們的母語，有廣闊的環境，學生每天都生活在這個大環境中。英語則沒有這些優勢，特別是農村學生，幾乎是從零開始。在這種情況下，培養學生學習英語的興趣就顯得尤為重要了。學習興趣是學習積極性中很現實、很活躍的心理成分，它在學習活動中起著十分重要的作用。

如何激發學生學習興趣

1.建立民主和諧的師生關系。學生對學科的情感常取決于對任課教師的喜好，正所謂“親其師，信其道”。假若教師一味以嚴厲的姿態出現，凡事批評當先，往往會使教育效果適得其反，久而久之，學生對任課教師的畏懼也引發到對其所教課程的厭惡，更不要說有學習興趣了。因此，課堂上教師應盡可能地用抑揚頓挫、風趣幽默、充滿誘因或懸念的語言，并配以豐富的表情、手勢來組織課堂教學。教師還要以積極的態度和發展的眼光去看待學生，尊重學生，關心學生，賞識學生，利用策略性的評價，再輔以教師真誠的語言、親切的語調、和藹的表情、寬容的態度來調控評價過程，讓每個學生都能有成功的體驗。尤其是面對那些膽小、基礎差的學生時，更不要吝嗇親切的微笑和鼓勵性的語言。只要學生能勇敢地站起來回答問題，教師都要予以表揚。活潑多樣、層次分明的評價手段不但活躍了課堂氣氛，還培養了學生學習英語的良好習慣，更使每個學生都獲得了點滴成功，體驗到成功的快樂，堅定學好英語的自信心。

2.營造良好的英語學習氛圍。學生學習英語缺乏英語語言環境，這就要求教師盡量用英語進行組織和教學，給學生營造濃厚的英語語言學習氛圍。經過日積月累，學生基本聽得懂簡單的課堂用語，增強了學習英語的信心，覺得聽說英語并不難，為培養英語語感打下了堅實的基礎。

3.幫助學生掌握正確的學習方法。古語說，“工欲善其事，必先利其器。”要想學習好，必須學會學習的方法，具備學習的能力。學習方法得當，學習事半功倍，學生會越學越愛學，信心會越來越強。反之，方法不對頭，學習事倍功半，甚至徒勞無功，學生會越學越厭學，甚至喪失信心。因此，教師在教學過程中必須關心學生的學習情況，及時幫助學生掌握正確的學習方法，鞏固學生的學習成果，從而保持他們學習英語的熱情。除此之外，具體到某個學生的學習方法，要充分考慮學生的年齡特征和個體差異進行，幫助學生找到和逐漸掌握適合自己的學習方法，避免一味“抄襲”好學生的方法。通過運用適合自身的科學的學習方法，使學生的學習成績不斷地取得較大的進步，進而提高他們對學習英語的熱情，形成良性循環。如，不少學生聽力水平不盡如人意，教師可以告訴他們，拿到聽力材料后，要在錄音播放之前盡可能地把各個小題都詳細看一遍，做到心中有數。聽的過程中可以整句聽整句理解，也可以抓住關鍵詞，有時間可以速記下來，可以寫的不規范，只要自己認得就行。如果有的地方沒聽懂或沒聽見，千萬別停下來或焦躁不安，要心平氣和地往后聽，待聽完后再綜合考慮。

4.寓教于樂的課堂教學。要做到這一點，采取直觀教學是行之有效的方法。這種方法不僅使英語教學過程更生動、形象，而且更能加深理解，強化記憶，同時還能訓練學生的聽、說能力，培養學生的交際能力。

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