廣西省柳州市城中區小留學生紛紛回爐究竟為哪般？美國小留學生如何適應教育環境

　　低齡留學趨勢在國內愈演愈烈。{zx1}數據顯示，與2012年相比，2015年在國內讀完高中課程再出國讀大學的學生比例從61%下降到44%，出國讀高中的學生比例則從17%上升到了27%。然而，記者了解到，在出國讀高中學生比例節節攀升的背后，還有一個趨勢值得關注，那就是，越來越多的小留學生在國外出現“水土不服”，在國外讀了一段時間之后又回到國內，以繼續升學之路。小留學生為何選擇“回流”？家長如何避免出現這種情況？　　

現狀：小留學生頻發“水土不服”

　　以美國為例，根據《nysb》報道，從2009年起，在美就讀高中的中國留學生人數直線上升，在日益增長的美高留學人數中，美高留學對于中國學生的影響越來越大。然而，美國高中留學對于很多想在K12（幼兒園到高三）階段出國留學的中國學生們來說是件很困難的事。因為美高留學不像大學留學，很多美國高中的數據對接不是很成熟。再者，這個階段留學的學生年齡較小，容易出現由于生活不能wq自理，心智不夠成熟而導致的一些性情上的問題?！?

　　避免“回流”要考量自理能力

　　在雅努斯英語看來，小留學生不能適應的另一大原因是自理能力差。到了國外，所有問題都要自己解決，包括租房子、做飯等生活瑣事，還需要獨立面對陌生的環境、逆境、文化沖突等。大部分學業下滑的小留學生，都不是因為智力方面的問題，而是心理問題沒有得到及時處理。學業下滑只是果，因就是沒有真正融入國外的學習和生活環境。

　　還有不少國際學校負責人在采訪中表示，不適應的關鍵原因還在于教學方式差異。中國學生在課堂上更多依賴老師，老師也盯得緊，教學習方法、梳理知識重點等，學生只需照著做。可在國外，課堂是自由開放式，老師只是稍加引導，學習更多要靠自己推敲。

雅努斯英語建議，讓孩子低齡留學必須要慎重。在一個wq陌生的環境里面，親子分離，學業壓力大，如果沒考慮清楚利弊，在孩子不適合的情況下就盲目把孩子送出去，勢必會導致孩子出現嚴重的問題。

那么如何為孩子出國留學打下良好的基礎呢？

中美語言教育無縫隙對接：我特意把這點放在了{zh1}，因為我要做特別強調。在美國留學低齡化的趨勢下，語言是初、高中留學生首先面臨的難題。和出國讀研的留學生比較，初、高中留學生接觸英語的時間明顯短得多，英語的把握也不如前者。小編建議各位家有準留學生的家庭{zh0}在孩子出國提前一年選擇一家同步于美國小學教材的英語培訓班，好比說雅努斯英語，雅努斯英語的全部老師來自于美國，擁有大學本科以上學歷、美國公立學校教師執照、TESOL（美國政府認證的教授英語為第二語言人群的教師執照），正在美國的公立學校、語言學校任職。教學內容是全美國24個周的共同核心教學大綱且融入中國小學英語考核內容，及其靈活的結合中西教育，這樣無論是出國留學或者是國內考核通關都沒有問題。在雅努斯學習一年可以達到美國公立學校K1級英語水平，相當于中國小學六年級英語知識水平；學習 四年：達到美國公立學校K4級英語水平，相當于中國高三年級英語知識水平，可在美國獨立上學、工作。也只有這樣孩子出國后才能盡快的適應美國的課堂，才能夠真正享受到優質的美國教育，留學生活也才會變得更加的充實和美好。　　

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