美國小留學(xué)生如何過語言關(guān)？江西省南昌市努斯英語學(xué)員Cindy的三點學(xué)習(xí)經(jīng)驗    

想送孩子去美國留學(xué)，怎么提高英語水平呢？究竟什么樣的英文學(xué)習(xí)方法才是最適合孩子的學(xué)習(xí)方法，又是什么樣的老師才是最適合孩子的老師呢？近日雅努斯英語的學(xué)員Cindy的媽媽總結(jié)出了以下三點核心內(nèi)容：   

Cindy媽媽總結(jié)的三點經(jīng)驗 

1.“純正發(fā)音要選北美外教 

2.“興趣引導(dǎo)要靠孩子喜歡” 

3.“成功要靠平常心”   

下面就一起來聽Cindy媽媽細致的分析吧：   

Cindy在上雅努斯課程之前的英語，屬于聽也聽不懂，更是無從下“口”的狀態(tài)。在雅努斯英語學(xué)習(xí)一段時間之后，Cindy的英語和之前相比有了明顯的進步，已經(jīng)達到可以開口的狀態(tài)。看著Cindy的進步，媽媽十分欣慰，對比之前的線下補習(xí)班，Cindy媽媽講雅努斯英語的優(yōu)點進行了分析，其中很多細節(jié)是連雅努斯英語自己都沒有注意到的。   

1、Cindy在課外班上人多多，老師每個孩子互動少，無法考到學(xué)習(xí)效果；而英語主要就是靠多聽多說，雅努斯英語采用6小班課與一對一私教相結(jié)合的貴族式搭配教學(xué)模式，小班課的課堂上至少保證50%互動時間，保障學(xué)員開口互動的機會；一對一私教課時老師會根據(jù)學(xué)員存在的問題進行針對性的輔導(dǎo)及解決，學(xué)習(xí)更{gx}集中，學(xué)習(xí)效果也更令人滿意；   

2、課外班上課時間、地點固定，要人接送，風(fēng)雨無阻，有事請假雖然會給補課但只是由中教補知識點，教學(xué)效果沒有實際上課好，像我們又愛旅行，每次缺課內(nèi)心都有些糾結(jié)；而雅努斯英語屬于英語在線教育，不管人在哪兒只要帶上電腦、ipad或手機，哪里有網(wǎng)絡(luò)哪里就能上課，所以不受地點約束的方便性也是我看中的；  

3、課外班家長不能旁聽，雖然上課時有同步視頻（沒有聲音）、隔一段時間會有一次公開課、中教也會定期和家長溝通，但我們對她課堂表現(xiàn)和目前進度的了解還是不夠直觀和全面，課后她自己復(fù)習(xí)也多以看和聽為主，加上家里沒有氛圍她那時也不愿和我們英文對話，所以她到底能輸出多少、達到什么水平我們不太清楚；而Cindy上雅努斯英語的課時我可以聽到看到，她對所學(xué)內(nèi)容的細微反應(yīng)、表現(xiàn)和掌握情況我都能直觀感受到，這也有助于課后更加有的放矢的幫她復(fù)和預(yù)習(xí)。 

另外，Cindy媽媽對雅努斯英語較為滿意的還有語言交流群，雅努斯英語創(chuàng)立了一個微信上的語言交流群，里面有雅努斯的外教老師、學(xué)員還有很多美國小孩，里面保證純英文交流，平時Cindy可以在上面開口講英語，在不知不覺中提高了她的英語水平。  

其實無論哪種模式，最重要的是孩子接受并喜歡！Cindy在英語學(xué)習(xí)方面除了我們沒有過高要求，只要能遇到她喜愛的老師，調(diào)動起她的積極性、使她保持學(xué)習(xí)的興趣就可以了。其實我在幫她選擇英語課外班和雅努斯英語時也是有原則和針對性的： 

1.要有外教，是北美外教；在孩子學(xué)習(xí)英語的初期尤其是發(fā)音習(xí)慣的養(yǎng)成階段，接觸并只接觸原汁原味兒的純正發(fā)音很重要，因此沒有外教的課程我不考慮； 

2.要有試聽，孩子喜歡、愿意上是前提，如果需要家長施壓那就只是白花錢效果卻不好Cindy課外班有的孩子上完K級就沒有繼續(xù)了，他媽媽說孩子不是很喜歡；不同孩子的喜好還是不一樣的； 

3.要有良好的課堂氛圍、耐心有親和力的老師、以及不急于求成的教學(xué)模式，這是孩子在選擇課程后能長期堅持的關(guān)鍵；據(jù)我所知有的英語課無論課堂或課后壓力都比較大，無疑加重了孩子和家長的負擔(dān)，這種情況下孩子能否長期、積極、主動、快樂的學(xué)習(xí)是個未知。 

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