親子美術(shù)的發(fā)展趨勢
親子美術(shù)教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢, http:///search/category/1/70/g2982親子美術(shù)活動深受許多幼兒園教師的喜愛,在幼兒園的美術(shù)展示活動中,經(jīng)常看到親子美術(shù)教育活動,幼兒園的環(huán)境當(dāng)中,也處處都可以看到親子美術(shù)作品的展示
俗話說:藝術(shù)源自于生活!所以選擇的主題內(nèi)容,來自于家庭生活的內(nèi)容,好是家長和孩子都熟悉都感興趣的,這樣更容易引起幼兒和家長的共鳴。
引導(dǎo)家長和幼兒共同積累豐富的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
親子美術(shù)中教師、家長、孩子形成教育的共同體,不要過度去強(qiáng)調(diào)誰是教育者,誰是受教育者,因?yàn)椴灰欢ǘ际抢蠋熀图议L教孩子,孩子也一樣可以成為家長的老師。我們總希望大手拉小手,可有的時(shí)候小手也可以拉大手,老師和家長都要學(xué)會往后退。
創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境:根據(jù)活動的內(nèi)容設(shè)置相關(guān)的活動場景,多渠道讓幼兒和家長感受美,從而激發(fā)幼兒和家長興趣,調(diào)動幼兒和家長的已有體驗(yàn)。