脫口美式英語,五年級小學生怎么學好“自然拼讀”?山東哪的培訓機構好
漢語是有筆畫組成的,要寫對、寫好漢字,必須要做大量的練
習。英語是由26個字母組成的,要拼對必須掌握拼讀規律,而
不是死記硬背字母的組合。因為自然拼讀主要是有規則的學習,
學的扎實點的大概需要一年左右,不過也有突擊班或短期班這樣
的,對自然拼讀要有個初步的認知或是短期突擊一部分拼讀規
則,后續則需要學生來進行學習和練習。(英語培訓熱線:
188-7690-0712 曾素娜)
自然拼讀一般分為六個階段的學習:
字母與字母自然發音間的聯系
拼讀元音和輔音
拼讀輔音+元音+輔音
拼讀多音節詞
聽音辨字
單詞量(插上翅膀)大量擴充,能夠閱讀英語文章
前一階段: 為孩子創造一個良好的英語語言環境, 多接觸多聽英
語, 從生活的各個方面著手, 建立英語語音和實物圖象之間的關
系。目標是基本聽懂簡單的生活用語, 指令。能用英語表達簡單
的需求。不斷擴充聽力詞匯量。
第二階段: 在孩子能聽懂絕大部分生活用語, 聽力詞匯量達到一
定水平后, 教孩子ABC字母和PHONICS英語讀音規則。同時不斷
練習語言的表達能力。目標是能讀簡單的句子, 聽和說的能力有
進一步的提高。
第三階段: 在孩子學會PHONICS英語讀音規則后, 開始找一些簡
單的小圖畫書讓孩子練習閱讀。慢慢掌握最常用的前面一批單
詞。目標是能閱讀簡單的圖畫書和短文。掌握一批最常用單
詞。
第四階段: 逐步提高孩子的閱讀難度和閱讀量, 廣泛接觸各個方
面的英語。同時開始逐步學習英語的語法知識和寫作能力。目標
是能閱讀簡單的故事, 在聽, 說, 讀, 寫上全面發展。

英語自然拼讀法的學習
了解了自然拼讀法的發音規則后, 看到一個新單詞就能對它的讀
音猜個八九不離十, 而且有利于記住拼寫。自然拼讀法從簡到難
的學習順序為:
1. 二十六個字母的讀音
其中五個元音字母(a, e, i, o, u)發兩種音, 其中一個音是其字母
本身的讀音,?y有時會被作為元音處理
?
單音節詞, y在末尾, y發“I”的音,多音節詞, y在末尾, y發“E” 的
音
2、單元音單詞拼讀
3、雙元音單詞拼讀:
一個單詞里有兩個元音時,前邊一個元音發字母音,后邊一個元
音不發音
4、雙/三輔音在一起時的聯讀
5.特殊讀法:固定讀音的單詞:the,a,is,to,have,are,hey,love等
6.特殊讀法:帶元音的特殊讀法,一個音節如只有一個元音,且
以此元音結尾,這個元音字母音
如:baby, me, hi, go, humor 等等
7. 特殊讀法(3) – 輔音的特殊讀法
有一些輔音不發音.如:ghost,comb,write等
"c" 和 "k" 在一起時,發一個音:quick, black等. "q" 總是和"u"在
一起:quite, quick, quit, quilt等.
之所以指出這一點, 是在這里u不能再被認為是元音, 而是和q一
起組成一個輔音組合. 于是, 在quite這個單詞里只有兩個元音, 是
雙元音單詞, {dy}個元音i發字母音, 第二個元音e不發
音 ??"p"和 "h"在一起, 發"f"的音:phone, photo.
復數s及末尾s的讀音
c和g 的兩種讀音: ?如果i(或y)或者 e 跟在c或者g的后邊, c發”s”的
音, g發”j”的音: center, cigar, gem, giant, gym,?其他情況
下c, g 發其字母音:can, clap, cup, great, glad
8. 多音節單詞和復合詞 (Words with multiple syllables and
多音節單詞:believe, multiple, syllable, compound
?復合詞:homework, highway
英語是拼音文字,所有的詞匯都是有26個字母組成的,而在成
千上萬的不同拼法中,基本發音音素卻只有48個,這說明26個
字母與基本音素間是有著一定關聯的。但是,英語是屬于比較深
奧的拼音文字,也就是說26個字母與基本音素沒有一對一的對
應關系,而是一對多和多對一的復雜關系,這對學習英語詞匯的
發音和拼寫無疑增加了難度。盡管如此,人們還是總結出了很多
發音規律,這些規律對于絕大多數英文詞匯都是適用的,這就是
自然拼讀法。
在美國及很多英語母語的國家,孩子們在幼兒園都首先要掌握自
然拼讀法,在小學三年級前要把基本法則全部掌握,并成為熟練
的閱讀者。掌握了自然拼讀法的基本規律后,學生們就需要靠大
量閱讀來增加詞匯量,豐富自己的頭腦里字母與發音的對應關
系,從而能夠對不認識的、發音不規則詞匯的發音做出正確的猜
想,到了這個階段就可以說已經基本掌握英語閱讀了。
雅努斯英語教育在線培訓背景
雅努斯(海南)英語在線教育有限公司成立于海南???,是通
過總部美國雅努斯英語教育公司將美國原汁原味美國課堂及
培養獨立思維的理念帶給中國學生的教育機構,旨在為中國的
學生提供純美式的英語母語教學。注重開口說英語,創造了一
個如同置美國的英語母語環境。
師資力量
1、教育本科學位,通過教育專業及技能相關考試,取得教師執
照
2、 畢業后在教育學院實習2年,在公立學校任職6年以上,并修
讀滿60個教育的學分
3、掌握兩門以上的語言,深切理解外語學習痛點
4、出生于美國
學期課程優勢
1、系統教學
2、有一整套的教學計劃
3、定期測試孩子的英語水平
4、孩子的英語水平明顯提高
5、固定的時間和固定的老師上課
6、帶動孩子在學習英語上的興趣
7、定期和家長了解孩子的學習狀況
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