化學學科具有非常鮮明的特點:實驗多，理論難，知識點繁雜，應用無序。大家都知道學習化學需要背記大量的知識作為基礎，由于量大難于區分，有的同學在學習時就產生了混亂，解決問題時不知從何下手，不知該用哪些知識回答問題。對于基礎不好的同學，僅依靠背記、做題效果是不好的

高中化學名師熊老師,經驗豐富，{gx}提分,幫助學生輕松應對化學繁

教學經歷:2003-08 ~ 至今

1.13年高考經驗，8年中考經驗，在學校多次獲評“{yx}班主任”，“{yx}高考教師”，“{yx}中考教師”。

2.課外輔導17年經驗，帶過多位二中、三中、一中、七中尖子生，中考化學帶過滿分，高考考上中大，復旦等大學；很多位同學短短幾次課從30幾分提高到90多分的。

3.親切耐心負責，善于將生澀難懂知識講得通俗易懂，生動有趣。

教學特點：理解+記憶+運用的口訣

1、記憶階段：注重概念的理解，構建各種模型幫助學生徹底理解，然后結合各種快速記憶方法幫助學生在課堂上記憶，如聯想記憶，歸納記憶，諧音記憶

2、鞏固階段：課堂基本記憶，再引導學生課后去鞏固三次，將短時記憶轉化成長時記憶。

3、運用階段：選用經典例題，教學生審題技巧，解題思路，然后課堂當堂檢測，準確率百分之九十以上該知識點才過關。

具體案例

羅同學|二中高一學生,化學從85提高到98分

學習個性診斷：

該生基礎較扎實，但是在水解平衡那里非常不好，看見醋酸啊碳酸氫根水解那里就看不下去題，家長希望老師能教導孩子關于化學方面的學習方法和技巧。

專屬輔導規劃：

老師讓他把不懂的題都收集到本子上，一個選項一個選項講解分析，較后學sf現無論它是什么酸根，都是利用一個電子守恒，一個質子守恒，一個物料守恒，學生接下來做題，老師就先讓他分辨它是什么守恒，然后自己推一遍，再看和選項一不一樣。總結這個規律后再隨堂檢測，學生不掌握都難。

曹同學|三中高二學生,化學成績從63分提升至88分

學習個性診斷：

該學生對理科有較濃厚的興趣，但是化學成績不太理想，知識點的把握不是很牢固，主要是學習方法不正確。

專屬輔導規劃：

先與學生溝通，了解學生知識掌握情況以及目前學習狀態。授課過程中，首先把高一知識梳理一遍。從簡單的知識點入手，語言通俗，力求鞏固基礎。把高一的相關知識點和高二的進行有效銜接，再針對學生薄弱點詳細講解；在授課中穿插一些化學學習中的解題技巧和平時練習中需要注意的要點，糾正學習中一些不好的學習習慣及其方式。

如果自己的學習目標只是完成課本上的基本學習任務，在高考中你只能拿到那數量不多的基礎分。求其上,得其中;求其中,得其下,求其下,必敗！高中化學輔導詳情請先來電咨詢助教顏老師，家長學生覺得合適再考慮，電話：13437163761 微信|QQ:13437163761

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