怎么才能開好少兒英語輔導(dǎo)班

小朋友的英語教育，是大多數(shù)中國家長都非常重視的問題。有一個(gè)好的英語啟蒙，不單單是讓孩子“贏在起跑線”，更重要的是可以令他們更早地看到更加廣闊的世界。

但英語的學(xué)習(xí)方法這么多，“怎么學(xué)”就成了很多家長頭疼的事情。

這里，我們列舉了幾個(gè)家長經(jīng)常問到的問題，和大家分享一些，關(guān)于兒童英語學(xué)習(xí)的干貨知識。

一、“孩子從幾歲開始學(xué)習(xí)英語比較好好？”

我們建議讓孩子從4歲開始學(xué)英語。

從第二語言習(xí)得的學(xué)術(shù)研究來看，語言的流利程度，和口音的地道程度，與開始學(xué)習(xí)的年齡呈負(fù)相關(guān)。簡單地說，在具備了母語基礎(chǔ)的前提下，開始學(xué)習(xí)英語（第二語言）的年齡越小，會說得越流利，發(fā)音也更標(biāo)準(zhǔn)（當(dāng)然更重要的是學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法）。

但因?yàn)榇蠖鄶?shù)中國家庭里，父母沒有時(shí)間、精力，或者足夠高的外語水平，能和孩子每天說上幾個(gè)小時(shí)的外語。如果要把孩子送去語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，至少也得等到孩子有足夠的社交、自控和學(xué)習(xí)能力才行。

4歲左右，寶寶已經(jīng)能熟練掌握母語，并且有了幼兒園集體學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，但是尚處于語言學(xué)習(xí)的敏感期，分辨聲音區(qū)別、記憶細(xì)節(jié)的能力都很強(qiáng)，這個(gè)時(shí)候開始學(xué)習(xí)英語，是非常合適的。

二、“兒童英語入門，用什么方式比較好？”

從學(xué)習(xí)效果的角度上來說，還是推薦外教。理由有二。

一是語言的自然習(xí)得。

我們從小就學(xué)英語語法，說英語的時(shí)候卻還是會忘記區(qū)分單復(fù)數(shù)、he和she。說母語的時(shí)候，我們很少犯語法錯(cuò)誤。這就是習(xí)得和學(xué)習(xí)的區(qū)別：

“習(xí)得”（Acquisition）是從聽到、讀到的無數(shù)語言用法里總結(jié)規(guī)律，“學(xué)習(xí)”（Learn）是先背下規(guī)律，再往用法里套。

幼兒的英語學(xué)習(xí)就是一個(gè)總結(jié)的過程，這個(gè)過程要求正確并且地道的輸入。在這一點(diǎn)上，母語為英語的外教優(yōu)勢很明顯。

二是語音。

需要講清楚的一點(diǎn)是，糾結(jié)口音不全是發(fā)音潔癖。中式英語里比較常見的問題，比如長短元音不分、n l不分、th不咬舌、v不咬唇等等。一旦發(fā)錯(cuò)這些音，比如把while發(fā)成vile，整個(gè)詞就都不對了。而如果把beach和sheet的長元音發(fā)成了短元音，那就相當(dāng)糟糕了。

4-12歲的孩子尚處于聽力敏銳、可以區(qū)分語音差別的階段，如果有條件請口音純正的外教，為孩子打下近乎沒有口音的英語基礎(chǔ)，當(dāng)然更好。

祝博士牛津英語

祝博士牛津英語是26個(gè)字母在百萬單詞中的發(fā)音規(guī)律，也就是英文字母音和形的關(guān)系。智能拼讀教學(xué)是目前國際上最受推崇的英語教學(xué)方法，它是根據(jù)語言發(fā)音的自然規(guī)律歸納而成的一種科學(xué)和{gx}的發(fā)音學(xué)習(xí)方法和技巧

祝博士牛津英語優(yōu)勢：

１．從學(xué)習(xí)內(nèi)容上，比自然拼讀更系統(tǒng)，內(nèi)容更加豐富；

２．有融合音、前綴、后綴的學(xué)習(xí)；

３．有百萬單詞的重讀弱讀的發(fā)音規(guī)律；

４．無論單詞長短，都適用。

祝博士英語輔導(dǎo)班現(xiàn)在火爆招商，在中小學(xué)學(xué)生圈，已經(jīng)刮起了熱潮，現(xiàn)在正是看英語輔導(dǎo)班的好時(shí)機(jī)。很多小城市的學(xué)生和家長都希望能夠加入到這個(gè)行列中，巨大的市場缺口，你還在等什么？

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