小學生英語輔導班招生有什么途徑和方法

小朋友的英語教育，是大多數中國家長都非常重視的問題。有一個好的英語啟蒙，不單單是讓孩子“贏在起跑線”，更重要的是可以令他們更早地看到更加廣闊的世界。

但英語的學習方法這么多，“怎么學”就成了很多家長頭疼的事情。

這里，我們列舉了幾個家長經常問到的問題，和大家分享一些，關于兒童英語學習的干貨知識。

一、“孩子從幾歲開始學習英語比較好好？”

我們建議讓孩子從4歲開始學英語。

從第二語言習得的學術研究來看，語言的流利程度，和口音的地道程度，與開始學習的年齡呈負相關。簡單地說，在具備了母語基礎的前提下，開始學習英語（第二語言）的年齡越小，會說得越流利，發音也更標準（當然更重要的是學習環境和學習方法）。

但因為大多數中國家庭里，父母沒有時間、精力，或者足夠高的外語水平，能和孩子每天說上幾個小時的外語。如果要把孩子送去語言培訓機構，至少也得等到孩子有足夠的社交、自控和學習能力才行。

4歲左右，寶寶已經能熟練掌握母語，并且有了幼兒園集體學習的經歷，但是尚處于語言學習的敏感期，分辨聲音區別、記憶細節的能力都很強，這個時候開始學習英語，是非常合適的。

二、“兒童英語入門，用什么方式比較好？”

從學習效果的角度上來說，還是推薦外教。理由有二。

一是語言的自然習得。

我們從小就學英語語法，說英語的時候卻還是會忘記區分單復數、he和she。說母語的時候，我們很少犯語法錯誤。這就是習得和學習的區別：

“習得”（Acquisition）是從聽到、讀到的無數語言用法里總結規律，“學習”（Learn）是先背下規律，再往用法里套。

幼兒的英語學習就是一個總結的過程，這個過程要求正確并且地道的輸入。在這一點上，母語為英語的外教優勢很明顯。

二是語音。

需要講清楚的一點是，糾結口音不全是發音潔癖。中式英語里比較常見的問題，比如長短元音不分、n l不分、th不咬舌、v不咬唇等等。一旦發錯這些音，比如把while發成vile，整個詞就都不對了。而如果把beach和sheet的長元音發成了短元音，那就相當糟糕了。

4-12歲的孩子尚處于聽力敏銳、可以區分語音差別的階段，如果有條件請口音純正的外教，為孩子打下近乎沒有口音的英語基礎，當然更好。

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