教室課桌椅的排列方法

       方式一：馬蹄形排列法

       學生能有自己桌面讀寫、直接看到老師與視聽媒體。學生之間能有面對面接觸。讓學生兩兩并坐。老師能隨時走入馬蹄形中間發講義。確保馬蹄型之間有夠的轉圜空間。也可以小組為單位成為半圓形。

       方式二：分組排列法

       安排座位緊繞在并起來的桌子旁邊，讓學生有接觸，促進小組互動有的學生需將椅子稍做調整才能看到黑板、老師、投影布幕?？蓪⒚啃〗M中背對教室前方的椅子撤走，以免學生頻頻轉頭。

       報道稱，這些新定制的課桌椅不僅寬大適宜，而且也更結實耐用，尤其是椅背等受力區域。新標準還要求學校在定制課桌椅時充分慮孩子們的體格發育，選擇那些有利于孩子們骨骼生長的桌椅。萊文特?恰拉爾說，新一課桌椅的高度是可調節的，這樣一來學生們的伸展空間就會大很多。他還說，希望舒適的課桌椅能讓孩子們坐得舒fu，從而上課時也更專心。據悉，這是自20世紀70年以來，歐洲首,次調整并規范對學校課桌椅的要求。

       教室課桌椅的排列方法

       方式一：正式會議排列法

       桌子是長的或圓的，最適合這個排列方式這種排法使老師重要性減低，學生重要性增加。如果老師座位如圖一，能營造開會氣氛如果老師是在中間，最遠端學生會有被忽略的感覺。也可以把長桌子排成中空的方式。

       方式二：圓形排列法

       撤走所有課桌椅，把椅子排成圓形式，能促進學生面對面溝通方式。如果排成大圓圈，最適合進行全班討論。如果學生需要桌子寫字，則把桌子排在圈外，當學生需要寫字時可直接轉過去。