敦愛樂樂團等知名樂團合作。就在前不久，由甘肅博奕影視文化有限公司、省廣電總臺三鼎傳媒(音樂隨車行)聯手本報開展的蘭州“音樂小天才”選拔賽，選出了10位鋼琴小新星也應邀聆聽12月7日晚上8時的“陳薩蘭州獨奏音樂會”。　　演奏曲目分別為：奏羅伯特·舒曼《幽默曲》(作品20號)，瓦格納·李斯特《伊索爾德的愛之死》(選自瓦格納《特里斯坦與伊索爾德》)、陳其鋼《京劇瞬間》、于京君《前奏曲》、王笑寒《“小白菜”、“胡同”》(選自《遺失的日記》)、鄧雨賢《望春風》以及蕭泰然《回憶》、弗雷德里克·肖邦《告別練習曲》(作品55)、《瑪祖卡舞曲》。

通過上述觸鍵的描述，可能你會覺得觀察大演奏家彈奏的某些現象與人們現在提倡的高抬指等一些觀點有矛盾。如有的鋼琴家似乎漫不經心、極為松弛地彈奏出非常困難的片段或有時手指離鍵很低，手腕也常搖晃，以示松弛，這是因為鋼琴家在彈奏運動中智能和體能高度結合和絕的技術控制，高度的整體把握。因此高抬指、重量運用只發生在演奏者的意識中，它們的外在形態很少顯露出來。正如學走路的幼兒總是艱難地平衡自己的身體，小心翼翼地先邁出一只腳，再邁出第二只腳一樣，鋼琴家在能夠自如地彈奏以前，也必須有意識地，甚至用夸大的姿勢去剖析每一個動作

時他還在學習鋼琴。在學習指揮時，他跟著老師學會了兩件事，“第1件事是我第1次上課遲到了，老師根本就沒有給我上課，他告訴我想成為指揮，先要守時。第二件事是，有一次我去老師家上課，老師家的鋼琴上有《莫扎特第四十交響曲》的總譜，他讓我學習中提琴聲部的樂譜，他過兩個小時回家希望我能學好。那是中音譜號，我彈鋼琴甚至從小不認識中音譜。當老師進來，我從頭開始彈，彈了大約一分鐘是對的，但繼續彈的時候我把和聲的排列換了。我說中音譜號太難了，老師說這不難，