課時管理的

最近聽一個培訓機構的負責人說，培訓學校一直是在用紙質在管理學員的課時消耗況，有個學生報了一學期一一的課程，但是由于孩身原因，斷斷續續了一年，后來長覺課時不，要求全部重查一遍。為了核實該長說的問題，該負責人就去查詢了一下記錄，一看頓時傻眼了，厚厚的一本記錄，而且記得凌凌亂亂的，想查詢也是感覺有心無力。他還是{dy}次遇到這種事，查詢工作量非常之大，而且之前學員的到記錄都是老師手工記錄，有些都找不出來了。{zh1}學校不得已跟長協商，給補課時，真是有口難辨呀。

為了解決這方面的問題，該培訓機構的負責人在網找到我們企業的培訓學校管理，看到該培訓學校管理在網介紹說可以解決課時問題，就立馬打話過來，一來就問我們能否解決他的困擾，我們溝通過后，給她講解了我們的培訓機構管理可以實現卡勤，學員只要來學校課，卡就動扣課時，而且系統動生成勤記錄，這個記錄只要學校不刪，一直保存，這樣長再過來課時的時候，就可以展現給長看學員的勤明細，給負責人展現了這個功能后，她覺得很滿意，現在已經使用我們的培訓學校管理有一段時間了。

可為系統勤記錄有人每天、每周、每月的打卡息，直觀映當月勤日志，嚴謹、科學的勤管理是機構、教師每位學員關心入的現，同時也是學員課時消費的計量依據。

學員可以在學員勤中查看己的勤況，剩余課時，可一一班和一多班課的學生來說進智能卡勤。

于機構來說，通過學員卡實現學員的勤管理，如果正常缺勤，事后可以協調給學生補課時，如果非正常，則照違規勤處理。

長也可通過勤管理隨時了解孩子的課息，課時進展、預約況等，清晰了解學員培訓動態。

可為教務管理勤管理解決了傳統勤模式中存在的學員課登記繁瑣，下課時間控不嚴格，事后統計難的問題。這樣一款簡易用的記錄培訓機構課時的，您還等什么，來驗吧。