目前，我國0-4歲全日制托管機構幾乎處于空白狀態，剛性需求旺盛；相比過去，80、90后家長也更加獨立自我，他們不再滿足于老人或保姆帶孩子，而是期望能通過好的早期教育，給孩子的美好未來奠基。但是，國內該類品牌性園所奇缺，社會上一些小托班存在著環境差、師資弱、課程不健全等諸多問題，遠遠不能滿足家長的需求。

可以想象，假如未來我們身邊的社區里都能有這樣一所既有全日托管又能提供優質早教的園所，讓孩子們在家門口就能得到精心的照顧，并找到一群年齡相仿的小伙伴，這無論對孩子家長或是投資人，前景都有非常值得期待的。

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嬰幼兒時期是心理發展最迅速的時期，年齡越小，發展越快。在3歲以下，特別是在0－1歲，小兒的智能發展日新月異。寶寶一生下來就有很多潛能，如果不給予豐富的環境刺激，使這些能力發揮出來，就會受到窒息，永遠發揮不出來了。所以寶寶學習的黃金時期是3歲以前，從新生兒期開始教育。從新生兒期開始早期教育的效果，愛樂祺已通過種種實驗研究結果得到了證實。對于人來說，無論學習蒙氏半日制國際班、音樂、還是創作坊、外語，都是早期好。因為在人的這一行為可塑期，學習進步快，人的智力發展，年齡愈大愈慢。所以要發揮人的大腦的潛能，應特別注重0-3歲的早期教育。