云和縣淘智教具有限公司是蒙臺梭利教具產品專業生產加工的公司,擁有完整、科學的質量管理體系。
在心理方面,幼兒心理發展既有一定的進程,又有隱藏的特點。蒙特梭利認為,幼兒是一個“精神(心理)的胚胎”。因為每一嬰兒都有一種創制本能,一種積極的潛力,能依靠他的環境,構筑一個精神世界,所以,幼兒不僅作為一種肉體的存在,更作為一種精神的存在。每個幼兒的精神也各不相同沒,各有自己的創造性的精神。
如需咨詢,歡迎您撥打圖片上的電話聯系我們,我們將竭誠為您fu務。

云和縣淘智教具有限公司是蒙臺梭利教具產品專業生產加工的公司,擁有完整、科學的質量管理體系。
蒙臺梭利又認為,生命力的沖動是通過兒童的自發活動表現出來的,“生命是活動的,只有通過活動才能發展”,為了使兒童的生命力和個性通過活動得到表現、滿足和發展,就必須創造適宜的環境。蒙臺梭利為“兒童之家”設置了一個良好的環境:有一個較大的花園,學生可自由進出;輕巧的桌椅,4歲兒童便能隨意搬動;教室里放有長排矮柜,兒童可任意取用放在里面的各種教具。這樣的環境設置明顯地是fu務于兒童的自由活動的。
如需咨詢,歡迎您撥打圖片上的電話聯系我們,我們將竭誠為您fu務。

云和縣淘智教具有限公司是蒙臺梭利教具產品專業生產加工的公司,擁有完整、科學的質量管理體系。
蒙氏教育中重點強調的是“實體化”,通俗地講,一種思想、行為或習慣成為人的身體的一部分。蒙氏教具設計也處處體現這一理念:感官先行,等實現“實體化”了,再給概念,即概念在后。這樣兩相結合,概念附于感官之上,也成了人身體的一部分,而終生難忘了。
如需咨詢,歡迎您撥打圖片上的電話聯系我們,我們將竭誠為您fu務。
